六月中旬正式下临床开始实习轮转各大科室，第一个科室就是心内科。
这两周，从最开始的惴惴不安、害怕自己理论知识不扎实做不好临床，到后来因为带教老师有事请假让我单独面对病人而偷偷哭了好几次的焦虑，再到之后带教终于回来，从零开始教我开医嘱、打病历的逐渐上手，总觉得这两周过得格外漫长。
带教老师仔细到让人感动的耐心，让我慢慢对临床工作有了一些些的兴趣，却很快已经到了出科的时刻，莫名的还有一点舍不得。
要知道带教请假那几天，我心态真的已经崩了，什么都不会，也没人教，啥事也做不了，还不停地要被病人找。当时我就决定，接下来一个星期，我放弃了，就这样把病人留给我一个什么都不会的实习生，我不学了行不行？就让我混过去就好了。
当时我有过最绝望的想法是，如果能够让我不实习，我天天考试周考到毕业都愿意！要知道每次考试周我都熬夜熬到一直怀疑人生存在的意义。
但是老师在回来以后，开始手把手教我用系统，虽然我学得慢，但也没有怎么被骂。有时候说话放肆了没有什么分寸，老师也玩闹过去了不会计较。
现在想起来，在那么忙的科室环境中，能够有老师这样耐心教一个什么都不懂、刚进临床的小实习生真的应该感到幸运。
有老师在的几天里，我慢慢地懂了临床上该做的事情，虽然我还是很多事情不会做，也很多事情都不敢做，但心里还是感觉很踏实，因为有人愿意教的感觉真的很好。毕竟实习生进临床不受带教老师待见的事情并不少见。
心内科忙是忙，但胜在老师好，完全接纳学生的所有无知。
现在我还时?；嵯肫鹞以谛哪诳剖艿降拇蟠笮⌒〉目隙ǎ捍淘诘缁袄锓判娜梦胰ズ筒∪颂钢橥獾氖焙颍鲜υ诳葱牡缤妓荡艺飧霭暗难械阊沽Φ氖焙?，两个带教都放心让我跨科去呼吸内查房的时候，每次想起还是会很感动，有那么一点点的成就感。
还有老师对学生平等的关心，看见我手指上的小伤口会带我擦碘伏，值班第二天晚上关心我有没有吃早饭。
虽然老师并不符合我最开始对带教老师的期望，但依然教会了我许多，让我现在想起心内时都已经没有了最开始的焦虑不安。
现在连老师在查房前递给我口罩这件小事，我想起来都会觉得感动。因为在很多别的科，这些琐事老师是不会替小实习生关注的，一般都要我们自己提溜提溜跑去找口罩。
有次因为不会写出院记录被内分泌的老师质问以前怎么学的时候，我的第一想法并不是怪心内老师因为请假有一半的时间没有带我，反而觉得是因为自己学得慢，辜负了他用剩下一半的时间认真带我的耐心。
现在回想起来，心内科是真的好忙好忙，一刻都停不下来。病人数量又多，病情又急。
对比之下，医生人数真的少得可怜，每位医生都像陀螺一样被病人催得转个不停。所以对心内科来说，每一个到科里的规培生实习生都是很被需要的。
只是当时我刚脱离课堂，第一次接触临床，什么都不会，不仅没有帮上忙，好像还给老师添了不少的麻烦，到现在也还是觉得有些愧疚。老师没有表现出对我的万般嫌弃也是够好了吧。
