嘿！Sunshine教室人到齐了，开班啦！语文、数学、英语、文综理综作业都全部传给少年们了，定期讨论时间也定下来了，可是我总感觉还是少点什么，少点什么呢？
2018年7月20日，Sunshine教室学生、家长群同步创建，当天少年们热情大方的介绍了自己，我猜想每个少年都还带有一份新奇在其中吧，我们这就算是认识了。
和少年们闲聊时，我还在琢磨——我们还能做些什么呢？我这么喜欢玩的人，少年们太“安静”我会受不了的?！巴妗笔裁茨?？怎么“玩”才会有趣呢？
晚上打开课件，简单整理学期初的晨诵诗歌，第一首《一棵开花的树》，令我激动了，脑子里开始闪现：我一个人瞎激动，不如带着大家一起激动。我拿起手机尝试朗诵、录音，一遍、两遍、三遍……也不知道录了多少遍，不满意！怎么办？喜马拉雅上搜、听、学，又录了N边，算是稍微满意了。不就是录一首诗歌吗？有那么复杂吗？我可以负责地告诉每一个人，对我而言真的——有！我是很不喜欢听自己录出来的声音的，怎么听都觉得不好听。我这是第一次录朗诵诗歌，也是第一次公开发给我的小伙伴们听的，如果不是为了有一个不一样的开始，如果不是为了给小伙伴们起个“头”，我是没有这样的勇气的，从运城来的同学是可以作证的，他们从来没有听过我的录音，这是沾了新伙伴的福气了，才有幸听到连Sun自己都不喜欢的录出来的声音。我就是这样的人，没办法，别人觉得很简单的事，我会觉得好难，要么不做，要做就先要过自己这一关，做不到令自己完全满意，至少得让自己“有点”满意吧。那么第一次做这件事，花费大量的时间就是必然了（不要笑我喔）。
第二天一大早，我等啊等，终于到八点了，我把《一棵开花的树》原诗歌发给大家，等着小伙伴发录音，又等啊等，没反应，才把自己的录音发过去。紧接着瑄、渔、恒、骁、佳、川……一个一个都发上来了，我一个一个回复，一个一个鼓励，感觉还真不错。后来我才知道为什么大家迟迟不发自己的录音，因为少年们也在反复的录，录到自己满意为止，真是我的亲学生呀。
仅此一首吗？当然不是，从此以后我们每天一首，从青春诗歌到《诗经》吟诵，在《诗经》吟诵过程中，我们的欢乐太多。
录一首诗歌我一开始都要费九牛二虎之力，录吟诵就更可怕了。只要有时间，就打开喜马拉雅听，然后跟着小声“狼嚎”，某人除了笑我，偶尔也跟着哼一两句，真的感谢他没有嫌弃我，打断我。再看看我的小伙伴们，也是各种哭笑不得，不过我们依然玩得很嗨，借助数学约见，我们当场吟诵，咦！貌似还不错，原本说得就是玩吗，不用太在意结果如何。
活动结束时，恒说：“老师，你可别说你五音不全，你要知道在我们这群人中，你已经很厉害了，我们这些人压根就找不到调在哪儿？录得时候，我们自己都觉得可笑的不行。”其他小伙伴各种应和。我告诉他们我是怎么下功夫的，怎么录的，还没说完，这些可爱是的少年们就鼓起掌来，还说谢谢我。那一刻，我好幸福，因为有这样不嫌弃我的少年们而感到幸福。
约见后之的几天，我们玩得更嗨了……
吟诵结束后，小伙伴们渐渐步入正轨，不用我带也可以坚持了，接下来怎么安排呢？突发奇想——用“小主播”的形式吧，让小主播带着大家走进诗歌，诗歌选自初中必背古诗词，目的：一是坚持每日一诗不间断；二是在小主播的带领下，浪漫感知诗词的意义；三是给孩子们更多展现自己的机会。一开始，我还担心会给少年们制造压力，谁知消息刚发出，立刻就有同学报名了，最终成立一支七人组的小主播队伍。
万事开头难啊！第一个“吃螃蟹”的瑄，因为他是我的老学生，比较了解他，前一天我把所有的流程给他说了一遍，再三叮嘱认真看我发给他的信息，一步一步来，瑄也是信心满满地答应。说实话，尽管如此，我仍是不放心，又给瑄爸爸妈妈叮嘱了一下，让他们提醒着瑄，千万别忘了。
担心什么来什么。时间到了，不见主播，赶紧通过QQ呼叫。主播过程更是揪心，同学们都候着，主播老半天才发一段话……我明白了，他还是没有提前准备好，资料虽然有了——只是从网上搬运到了群里，没有变成自己的理解，要和同学们打通实在太难，情急之下，我参与了少年们的对话。不过小伙伴们很给力，可能是因为这种方式比较新鲜吧。
在我再三叮嘱下，出现这种情况，我是带点小情绪了。转念一想，这也正常呀，第一次怎么可能顺利呢？结束后，瑄自己陷入痛苦中，不再在群里说话，我替他感谢所有参与讨论的同学，并鼓励大家一起尝试。
事后，我兴奋了，因为可以借此机会帮瑄梳理他的问题了?，u很懊恼，觉得自己的什么事也做不好，首先我承认了他是第一个英雄，这已经很了不起了。然后再说他的问题，在瑄看来，所有的事都很简单，所有事情是不会下功夫去做，做完之后，无论别人怎么评价，他都会觉得自己就是最好的，这也是他一贯的作风。不过，这次不一样了，主播结束，他不开心，他发现问题了，我却高兴了。
帮瑄梳理完这次出现的问题，告诉瑄，问题出了，我们要想办法弥补。瑄问我怎么弥补，我让瑄重新琢磨诗歌，自己先理解，然后借助资料和当天的讨论，整理成一篇文章发给大家，并表示抱歉。在和瑄聊天的过程，同时也在和瑄妈聊，告诉瑄妈这是个好机会，让她不要生气，耐心帮着孩子弥补，鼓励他……
所有事情安排好后，立刻让飞同学成立了主播群，在感谢瑄、鼓励所有主播队员的基础上，我又把瑄出现的问题罗列出来，作为提醒。
晚上，瑄把整理好的文章发给大家，同时还配有录音版文件，主播第一天就这样画了一个不算完美的完美的句号。原本是一个小事故，结果变成了一个小故事。
因为有了第一天问题的发生，后面的主播吸取经验，再加上每天的总结和反馈，小主播们越来越成熟。
飞同学谨慎细微，环环紧扣；淼和渔同学善于提问、追问；川同学主播像玩一样的就把大家带入了诗歌，画面感极强；佳同学平时不善言谈，关键时刻总能亮起来；骁同学更有意思，从主播群第一天成立，就开始准备，诗歌题目都等不及我发给他，自己就选择了《满江红》，在我梳理完瑄的问题后，他的主播初稿就出来了，接下来每一天都有修改，修改后必定要发给我看看，其实，我不怎么在意写得好不好，重在参与，而且目前我也没有太多的精力放在这方面。我佩服他这种学习方式，他每天都会从不同的主播那里学到东西，只要学到，立刻就修改自己的。怎么感觉和我有点像呢（偷笑）？
第一轮主播已经结束，主播过程中的辛酸故事不少，但是在结束时，孩子们收获满满，成就感暴涨，所有的煎熬、痛苦都化成了喜悦的笑容，继续掀起第二轮主播热潮?，u同学第二次主播就有很大的突破，必须祝贺一下。
每次主播结束后，小主播会将主播内容整理好，在学生群里发一篇完整文字版的解析，我同步分享给家长朋友们，和家长朋友一起鼓励孩子们参与，一起见证孩子们的成长。真的，很感谢Sunhine家园的每一位朋友。
有些事，如果因为怕失败不去做，那么最终什么也不会得到；做了，就算最终没有成功，那么也能赢得成功之外的收获，更不用说做成功了。写到这里，我在思考：什么样的成功才能称之为“真正的成功”，有吗？
