很久没有写总结了，今天写上一条，工作上，今天去了包保的地方，因为要开反思会我讲了一点话，但是在讲话的过程中，我发现个人的表达能力不是太好。在讲话之前我也进行思考该讲什么，但是当讲的过程中就发现自己的逻辑稍微有点混乱。讲的稍微有点短少和重复，感觉是没什么话可以讲。
这方面我以后还是要多多练习一下。多多培养一下吧。具体通过什么方式去练习，我还正在思考。今天的这个总结就是一种，我现在拿这个搜狗录音笔用录音说，这就是一种方式，前期我也想练习一下这方面的，包括看的书，本来打算也是要看一些关于口才，演讲之类的书。
但也是一拖再拖，看了其他的一些书。今天主要看了一下两本书，一本是《深度思考》，这本书看了大概有多一半，但是实在看不下去了。他是以一个故事来讲述个人的一个经历，我感觉我对这个并不是很感兴趣，所以看的很快，跳跃式的看。最后一部分基本上没有怎么看，只是把他的粗皮
大概看了一下，这本书就算看完了，这几天读的另外一本书就是，黄仁宇的《万历十五年》，这本书网上较有名，我大概也看了有1/3。看到了第三章，今天读了第三章中的一部分，前两章我做了一些笔记，主要是画了一些关键，关于大历史观的一些思考。比如说关于文官制度，还有就是这个一些零碎的知识，比如说折子，龙袍，还有官服的，一些点点滴滴的一些知识。这个对于我接触的历史方面的知识有一些帮助，对我个人的历史知识有所补充。说实话掌握的并不是很多，希望这方面以后有一点长进。他的思想主要是对于文官制度的一些思考，就是说，万历个人也认为，他自己是非常的努力，为什么他越想励精图治，但后果却是官僚的更加腐化和法令的更加俗气。这个原因是在于他缺乏仁民爱物的精神，还是在于他的优柔寡断？
对于他的文官制度，不是以法主导，而是以四书为主导的一种逻辑。
就算没有皇帝，那么这个文官制度也会推着这个朝代，一点一点的照着它的路径去发展。
第三章一些东西，关于皇太子的继承，看的并不是很明白。
另外就是又读了一下我打出来的别人笔记《爱因斯坦传》。
今天读了她的9岁到17岁。
前期在9岁的左右的时候，爱因斯坦对犹太教他是有极大的热情的。
但是家里人并不从犹太教，所以冷漠爱因斯坦的行为，他的思想也有一部分来自于塔尔梅的激励，他在她这儿看到了很多的书，有自然科学的，有哲学的，比如康德的《纯粹理性批判》。
在爱因斯坦12岁的时候，他接触到了到了科学数学和哲学后台逐渐的对宗教开始是反对的态度。
他认为《圣经》里许多故事不可能是真实的。国家是故意用谎言来欺骗年轻人的，所以他对一切形式的教条和权威产生了反感。他12岁就能有这样的思想，不简单，这也也是他的一个世界国家思想的一个萌芽。
另外，16岁，他在阿劳中学这所学校是，该学校遵循19世纪教育改革家斐斯泰洛奇的哲学。
这么看来，每个大师他的成长轨迹中总有一所生的教育本质的学校。
生活上，今天支出近一万六，拿了房子的钥匙，开始谋划装修。
