昨天和好朋友聊天，她正在为高三的儿子不学习苦恼着，一晚上都没睡好。她儿子和泰泽是小学同学。我说，你和他聊聊，分析一下他摆烂的原因，肯定他在学习上遇到困难了，否则为什么之前学习挺努力的，现在一下子没动力了，总是有原因的。

朋友说，我经常和他聊天，我也看书，在抖音上听专家讲，也发给他呀！

我说，这是我们很多人经常干的一件事儿，听某个专家一讲，觉得和我家孩子很像，甚至感觉就是说给我听的，于是全盘接受了专家的观点，并马上用在孩子身上，有的更甚者就是直接转发给孩子，但效果不尽人意，为什么呢？原因之一就是尽管和你家孩子情况一样，但专家没讲前因后果，也没讲事件中的孩子是一个什么样的特性，而且父母和孩子经常的相处模式怎样，孩子目前是一个什么样的状态……再就是专家没讲父母的态度，当下的情绪，以及日常和孩子是怎么沟通的……专家只是给出了一个方法，但方法如何用最好，是我们要考虑自家的孩子情况来用之，如果时间、情绪、场合不对的话，再好的建议都不能用，除了不起作用，会适得其反。

朋友说，我和儿子说，你如果这个状态，你连一本也考不上，人家说，那就考个大专呗，气得她一晚上没睡好。

我说，如果是我，我首先接纳孩子的一切想法，我就会说那好呀，大专也是个非常不错的选择，你比妈妈强，你能想出好几条路可走，那你想学什么专业的大专？这样话题不就能继续下去了吗？其实你家现在面临的就是“高考”这一战役，你们一定要一致对外，而不是产生内讧，甚至内耗。你看第二次国共合作，不就是形成了抗日民族统一战线，共同的目标——抗日，那就会坐下来商讨如何击退日寇。同样，当我们和孩子一致来对抗“高考”的时候，我们就不是想着孩子怎么样了，而是我做什么能赢，想问题的角度不同，态度马上就不一样了，其实当你态度发生转变，你的思维就会变了，有些问题可能会迎刃而解。

比如孩子说考不上一本，就上个大专，这一定不是我们期望的，如果我们火冒三丈，那只能和孩子成为“对立”关系，我们本来和孩子是一个战壕里的战友，现在直接“内讧”了，也别想着赢了。那如果态度变了，大专就大专，那也很好呀！那我们就一致来攻克“大专”这个战役，鼓励孩子，给孩子足够的动力，没准儿，孩子在“大专”的路上，又有了更高的目标。高考只是孩子人生路上的一个小缩影，我们能说孩子高考失利，就一定是个失败的人生了吗？高考考上双一流大学，就一定是成功的人生嘛？其实后面的路还很长，硕士生、博士生、工作、家庭……哪条路不需要我们去努力走下去，上了好大学，研究生阶段摆烂，也有的是，研究生很优秀，走上工作岗位却是一个无法与人相处的人，做不出成绩来，你能说这叫成功吗？家庭关系、教育孩子一团糟，你能说成功吗？所以，我们在每个阶段都会遇到问题、困难，我们能做的就是面对当前的困难，找到适合孩子的办法，但我们其实是改变不了孩子的，但我们只是用适合孩子的办法来帮着孩子打通他的“任督二脉”，所以我们也别想着用什么专家的方法来改变孩子，但我们可以改变我们自己，比如我们以前和孩子聊天，是站在家长的角度，有一种居高临下之感觉，所以改变我们的态度、思维，然后再去和孩子谈，当然也别想着一次成功。

但如果孩子的“任督二脉”打不通的话，也没关系，那就接纳孩子目前的状态，该做什么还做什么，而且我们要让自己过得更充实，生活更有意义。在这样风平浪静的环境中，孩子的心情也会随之转变，因为他也在想，就我目前这个“摆烂”状态，我父母都能接受，我是不是可以更好一些，他自己就会打通“任督二脉”，于是你就会看到一个“奇迹”出现。

如果你认为还有几个月的时间就要高考了，他也不急，但你急，你就会有一系列的“错误”举动出现，最终也解决不了问题。当年我家侄女高考在即，也出现过这样的情况，我和先生去我哥家，听完哥嫂的讲述，我俩一致认为我哥嫂要去看看心理咨询，当时我哥就急了“你说我有?。课铱此ㄎ抑杜┎庞Ω萌タ床?！”但最后我哥嫂还是去了。心理咨询的专家也是给他们的建议，先接纳孩子目前的状态，我哥说“马上高考呀，我们急呀！”专家说“你急，孩子不急，一点儿用也没有，那就先接纳孩子?！闭媸怯α四蔷洹盎噬喜患碧嗉?，根本没有”，好在我哥嫂真还听了专家的建议，回来后态度发生了改变，最后侄女儿高考考到了不错的大学。

所以，如果你家孩子就是那个晚熟的苹果，我们在此时非要尝到苹果的甜，只能会让我们自己徒增烦恼，给孩子更多的精神内耗，当下我们能做的就是“静等花开”，静等那个“晚熟的甜苹果”。