71004 杨天丽
? ? ? ? 今天是21天打卡的最后一天，21天养成一个习惯，今天起我又养成了一个好习惯。前面讲了那么多绘本相关的内容，那我们来讨论下亲子共读的作用还有我们应该怎么样跟孩子进行亲子共读。
? ? ? ? 首先，亲子共读这件事到底有多重要？亲子共读能激发孩子对书籍的喜爱，能让孩子在与成人建立亲密互动关系时，发展读写能力。阅读大大扩展了儿童社会交往的世界，让孩子有机会在一个安全的情境下，学习友谊、解决冲突和问题。不仅如此，大量的研究还提供了丰富的证据：阅读能够促进儿童的语言能力——词汇、语法的正确使用，讲故事以及解释事物的能力。和成人一起阅读，儿童能有机会获得知识，去理解人们的行为、了解我们身边的世界、明白事物运行的规律、知道人们应该如何表现得体。书籍的主题和内容，延伸了儿童好奇心的领域，大幅度地提供了很多除了阅读无法学习到的知识。
? ? ? 那么，我们如何进行亲子阅读呢？不管孩子多小，家长都要把亲子共读的主体地位让给孩子，让孩子多回应，把孩子的阅读行为和感受调动起来。”很多知名阅读推广人一致认为，掌握了这一方法，就掌握了让孩子爱上阅读的关键。
? ? ? 家庭是培养幼儿阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力最有效的渠道，家庭的阅读氛围创设往往会对其子女产生潜移默化的作用。家庭不仅为幼儿提供快乐而宽松的语言运用环境，而且还为幼儿提供了真实而丰富的语言运用情境和幼儿创造性运用语言的机会。下面我提供了六个有效亲子阅读的方法看能否给父母们带来一些启发。
? ? ? ? 1、巧设问题法：根据绘本内容做合理的提问，不仅能激发孩子的兴趣和好奇心，更能让孩子在阅读中找到成就感；
? ? ? ? 2、情景模拟法：“情景模拟”是指家庭成员一起表演绘本中的故事情节，父母参与表演能大大提高孩子阅读的积极性，进而使他爱上表演、爱上阅读；
? ? ? ? 3、有序观察法：阅读中，孩子只有认真观察故事画面，才能理解内容。因此父母要引导孩子学会观察，并提出能引起孩子观察的问题，帮助孩子理解；
? ? ? ? 4、分享讨论法：阅读时，父母也可以跟孩子交流截然相反的意见，激起孩子的好胜心，这样孩子听故事、看书的兴趣也会大大增加。阅读后，父母可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸，和孩子一同续编故事。父母要按照书中的情节去诱导孩子想像后面将要发生什么事，通过讨论可以让阅读更有趣，也能让孩子真正汲取书中的营养；
? ? ? ? 5、手指点读法：手指点读对于阅读能力的提高有很大的帮助，前提是让孩子拥有一个固定的故事时间。每天按时给孩子阅读，就好像吃饭、睡觉那样，会让孩子渐渐养成习惯，并产生快乐的期待情绪，每天临睡前的半个小时就是很好的阅读时间；
? ? ? ? 6、互动提问法：有问有答的互动提问式阅读适合年龄稍大一点的孩子，因为他们有一定的认知能力，求知欲也较为旺盛。
