? ? ? ? ? ? ? 用欣赏点燃上进之心
? ? ? 班里有一个女生学习成绩不是很好，但是字体却很俊秀，上课喊起立声音洪亮，后来和她交流中发现她对自己要求不高，于是我说:“你能力特别强，帮我的课代表收作业都收得这么好，以后成为我的课代表吧。”她听完很高兴，后来班里的作业总是又快又齐地收到我办公室里。改完作业，我还忍不住在班里表扬她字体好看，书写完整。这以后，她次次作业都写的很优秀，上课回答问题还很积极呢，我又趁火打劫“其实你是可以学会的，你脑子并不笨，要对自己有信心啊?！逼谀┛际酝辏嫉某杉ɑ故峭α钗衣獾?，真是意外之喜。
? ? ? ? 有时候用欣赏点燃学生的上进之心，帮助她成为她能成为的样子很关键。? 班级管理很琐碎，也很灵活。每个学生都是独一无二的，我们的管理有时候并不需要刻意为之，只需要发自内心地诚恳地对待每一个学生，他们便会在我们意想不到的地方生根发芽，绽放光彩。在点滴的相处中，这群孩子们越来越懂事，他们会在我生病时关切的问“你好了吗，老师"，他们会在节日里送上一句句温暖的祝?！鲜Φ拇嬖诖蟾啪驮谟诖?，同理他，认可他，接纳他，成就他，让花成花，让树成树，然后陪伴他们健康茁壮的成长!
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