在《正面管教》一书里，作者提出了一个词：不良行为。
相信很多父母在生活中，或多或少都看到过孩子的一些不良行为。
那到底什么是不良行为呢？作者说：“所谓不良行为无非是缺乏知识或意识的行为、缺乏有效技能的行为，以及发展适宜性行为、因失望而产生的行为?！?br>
很多时候，孩子做出的只是“与他们年龄相称”的行为。是受智力、经验约束下而表现出来的行为。
例如，蹒跚学步的孩子常打翻家里的东西。6—7岁的孩子特别喜欢做父母禁止的事情：吃零食、玩手机。
而这些问题都是暂时的，作为父母，我们需要做的是帮助孩子获得相应的知识和技能。然后学会使用鼓励性的、长期有效的方法帮助孩子。
看过一句话：“每一个孩子，都是站在父母的舌尖上舞蹈?！备改杆凳裁椿埃龆撕⒆右院蠼咴跹穆?。
美国心理学家罗森塔尔做过一个实验，表明：教育孩子，鼓励往往比其他方式更有效。
那怎样对孩子进行鼓励才更有效呢？在《正面管教》一书里，作者认为：“鼓励是改变孩子行为最有效的方法。一个受到鼓舞的孩子，不需要行为不当。”
因此，针对孩子犯错误目的的不同，作者给出了不同的鼓励方法。
1.用建设性的方式寻求关注
如果孩子是为了寻求关注而有了不良行为。你可以向孩子解释，每个人都想要得到关注。然后，引导孩子以建设性的方式来寻求关注。
例如，作为父母，可以让孩子干力所能及的家务，以获得积极的关注。又或者定期陪陪孩子，在特定的节日给孩子一个拥抱等等。
2.以相互尊重的方式使用权利
如果孩子的目的是寻求权利，父母要承认，你无法强迫孩子改变行为。然后，请孩子帮助你设计一个互相尊重与合作的方案。
比如，在写暑假作业这件事上，你可以说：“你是对的。我强迫不了你。我们怎样才能以相互尊重的方式来使用各自的权利，按时完成暑假作业呢？”
随后，可以开个解决问题的小会，引导孩子建设性地使用他们的权利。
3.表达理解，做好倾听
孩子会以寻求报复，来掩盖受到伤害的感觉。很多人在受到伤害时，就会自然反击。而大人控制自己的行为，对于打破报复循环来说很重要。
不是还击，而要从报复循环中退出来。保持友善的态度，等待孩子冷静下来。要表达出同情，表达出你对孩子感受的理解。
比如，说：“那种情形让你受到了伤害，我很难过。如果是发生在我身上，我可能也会有同样的感觉?！背渎厍械厍闾?，不要评判，是最能鼓励这类孩子的方法。
在孩子觉得自己被理解之后，他也会更愿意听你的看法，并和你一起解决问题。
4.帮助建立信心
村上春树说：“要自信！只要自信就无所畏惧?！?br>
要想培养自信的孩子，最好的方法，就是帮助孩子正确地认识自己，并坚持进行对孩子积极的评价与暗示。
针对自暴自弃的孩子，作者说：“孩子不是能力不足，他们只是表现得无能为力。”
所以，作为父母，要懂得花时间训练孩子，把事情细分到足够简单的步骤，让孩子体验到成功的喜悦。
向孩子演示，他能够照着做的小步骤，比如：做手工时，妈妈和孩子一起做两只小兔子，妈妈边做，边分步骤教教孩子。这样，不一会儿，孩子也就学会了怎样做一只完整的小兔子。
好了，以上就是怎样用鼓励的方法，应对孩子不同的错误目的，以此帮助孩子改变行为。
当孩子缺乏归属感和价值感时，他们会通过寻求过度关注、寻求权利、报复和自暴自弃这四种错误的行为目的，来获得归属感和价值感。
因此，消除不良行为，父母需要鼓励孩子，用积极正确的方式获得归属感和价值感。鼓励孩子用建设性的方式寻求关注和权利，退出权利之争并帮助孩子找回信心。
著名的思想家、教育家苏格拉底说过，所谓教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成为自己的样子。
孩子成长过程中，对自我的认知绝大多数来自最亲密的人，尤其是父母的评价。
得到父母鼓励和支持的孩子，内心会有巨大的满足感，这种满足感会转化为内心坚持和努力的持续性动力。
所以，鼓励是教育最重要，也是最有效的手段。受到鼓励越多的孩子，行为和性格会越好，心性也会越健康。
