"知道没用，要做到。"这是再朴实不过的道理。
从知道到做到，需要必要量的时间来刻意练习，才能实现。这个时间是无法减少的，否则就只能停留在知道，成为段子里那个“天天看《罗辑思维》听《得到》却依然在挤地铁的人”。因为知道转化成做到这步必要时间花的不够。
而从不知道到知道这步的时间我们是不是可以想办法节省，去做些文章呢？
从不知道到知道，有的人是通过自己不断跳坑反思出来，有的人是看看别人的坑反思出来；有的人是收集身边人的各种经验再在尝试中总结，有的人是收集系统性方法论比较差异后有重点的尝试筛选。这步的时间就是有弹性的。
书山有路勤为径。每当凭借自己有限的经验跌跌撞撞悟出一些方法和道理，又发现系统性的方法早有前人提炼好躺在书里，就会心生懊恼——做事之前不舍得花心思选直路，然后花十倍时间走弯路，这不傻吗？这不是低水平的勤奋吗？多吃几次亏，就开始喜欢上阅读偏理性的系统性阐述问题的文字了。
人都是会算账的，包括通过旅游，理解到会高质量的玩，才会愿意在不玩的时间让自己累到极致而不需要消耗太多的意志力。所以玩可以提高人工作生活的弹性系数，而不是一直处于一种不张不驰的状态，诞生无聊没动力等消极情绪，然后还要再去阅读情绪管理的方法来对抗，这样太不划算。
这个认知转变后，就会在时间表里把定量的休息作为一个必要项目来安排设计，用娱乐优化它，而不是当成不用思考的东西。用极高效的工作成果获得喜悦，用极高质量的玩对抗压力，才是合算的。不过这个观点也是吃亏后悟出来的，《off学》这本书里早就提过，只是看的时候没走心，没践行。
所以，顿悟是需要机缘的。人没有办法控制运气，却可以用系统性方法缩短等待的时间和提高发生的概率。在“道理-实践-道理-实践……”的快速循环中，顿悟产生的概率就会高。对于孩子，体验是认知的入口，越多越好。而成年人不一样，多阅读些抽象性系统性的方法论，是省时间的好方法，不论是如何搞好工作，如何搞好人际关系，还是如何当好父母。烧脑就是赚时间。
由此说到永澄老师的目标管理课程。接纳永澄老师的课，要有两个前提：第一能认识到熟练使用目标管理方法推进工作生活是一种必需的技能。第二，相信直接用他的工具体系能比常人自行参悟的来的更快更完善。这两条里有两个关键的形容词，一个是熟练，一个是常人。
有的人会做目标管理，但是用的不熟，用起来慢，觉得烧脑，于是想用的时候用不想用的时候不用，过程中还夹杂了些自己意识不到的错误，更糟糕的是还以为自己很懂。还有的人认为自己不是常人，会比永澄聪明。其实永澄老师不聪明，他只是勤于思考，把系统化提炼“如何用正确的方法做正确的事”干到了极致，把自己当初没人教，边做边悟几年的东西，用几个月的课程传递给还没提炼出来的人。显然他是在创造价值。为有需要的人节省了几年走弯路的时间，课程理所当然可以成为商品。何以甩出来要被某些同龄人喷的一塌糊涂，这个心理很奇怪。
永澄老师的课为什么不容易赢得中年人的信任，其实原因很简单，只要一个词就能帮助理解这样的群喷事件。因为他传递的是“隐形知识”。隐性知识是迈克尔·波兰尼（Michael Polanyi）在1958年从哲学领域提出的概念。波兰尼认为：“人类的知识有两种。通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识。
目标管理正是属于这样一种隐性的知识。比如一些执行力强在事业领域取得一定成就的人，可能觉得自己不学也会；而没有成功体验过的人，觉得这个包学包不会。这些都很正常。隐形知识不容易被感知，即便降维降维再降维，传递仍然是件困难的事。每个产品都有对应的细分人群。应该做的是去理性评估这个知识产品在对应细分领域中水平如何，而不是上来就抨击它没有用。
永澄老师有两个公众号，一个叫“易仁永澄”，一个叫“永澄老师”，为什么这样做？因为前者代表公司，以运营课程为主。后者是他的个人写作空间，让你观察他的践行，看他在不断自我完善，向领域外持续学习的成果。
他一直在用行动来验证和修正他的课程体系，不是就方法讲方法，也不是空响炮。比如他的课，你过半年回听，将他课堂上以自己的年度目标制定过程举的例子，与这半年来他做的事和输出的文字成果对照，会发现年初制定的那些苛刻的任务，都逐步实现了。
认真阅读“永澄老师”公众号日更的文章，里面的信息密度之高（有人称之为烧脑），是超越常人的。因为他的目标之一就是以超越普通人的输入输出速度来倒逼成长。他一直在进步，并且比常人快的多——就这么莫名其妙的跃迁了。所以值得学习的逻辑在我这里就成立了。学他的什么？当然就不局限在目标管理了，而是他做事情的底层思维。目标管理、时间管理、自我管理的背后隐藏技能是什么？是对事物价值优先级判断的能力。不是那些工具表和app。这个想改变，想突破瓶颈，是需要对思维方法进行系统训练和领域外知识持续积累的。所以就管理讲管理的课程收效都不会太大，必须找这个领域知识面最宽、深入学习过认知学、懂人类思维规律的老师来多维度的帮助你破解这个难题，还要有足够的耐心。
很想业余整理下这两年永澄老师做过的事，他自己的变化，作为一个旁观者读一读他，比如永澄带我读跃迁，我也可以为大家读永澄，读读他的跃迁。这是应该个挺有趣也挺有意义的事。供自己学习，给迷茫中的朋友一点启发，对引导下一代形成些思路。只是碍于认知水平有限，文字表达的美感也不足，可能又搞出些有快感而无美感的事情来。只喜欢写对自己有用的文字，这点得改，但总比不做不错头脑生锈的好吧。
继续邀请感兴趣的伙伴加入学习的队伍。其实中年人更需要学习跃迁的方法论。人最难对抗的不是处低位，而是停滞。为什么人力资源管理上七年不提拔最好调整下干部的岗位？早早提到中层少年得志后多年停滞会有种不爽的感觉？停滞使人空虚。坐拥百万年薪的人，资产上亿的人就没有焦虑吗？他们要对抗的玩家和系统更复杂。拼教育拼的是什么，拼的是整个家族下一代传承者的兴衰。谁都喜欢跃迁，个人如此，经济社会也是如此，跃迁给人安全感和快感?！对厩ā肪褪窃谛慈绾瓮黄破烤钡姆椒?，关键词：非线性成长。也可以加入我们的游戏：撸军师联盟#观察我们31天 微信搜索80107258备注“31天”。
