坚持不一定成功，
但是不坚持，
就一定不会！
本文1865字，预计用时3分钟。
开始阅读，坚持就有必要。
让坚持有意义！
①
播种
需要坚持和坚信
故事一：小男孩种胡萝卜
来自《The carrot seed》，故事情节很简单，讲述的是一个小男孩一直坚信自己能种出一根胡萝卜，虽然家人们相继发出了怀疑甚至否定的观点，但是小男孩一直坚信，自己能种出胡萝卜,并且他也付出行动，每天为胡萝卜浇水、松土、除草，一天一天的盼望着，即使胡萝卜还没长出来，他也坚信着、行动着，直到有一天，胡萝卜终于长了出来。故事启迪意义深刻，一是小男孩对自己想法的坚信，二是小男孩行动上的坚持。
故事二：大人种竹子
来自《7项阅读的核心技能》，开篇第1章以种竹子的故事为引子，说明阅读习惯的培养，需要一点一滴的坚持。故事情节与绘本类似，也是一个人种竹子，遭到邻居的多次怀疑，仍然一如既往的坚持，最终喜获竹林。
不同在于，这个故事更现实。因为种竹子的人，等待的时间更长。他播撒种子后，每天浇水除草，日复一日。一年过去了，竹子没有发芽。他的邻居发出疑问“明明什么结果都没有，你为什么要这么苦干呢？而种竹子的人一直坚信，还需要一些时间。他就继续一如既往的拔草、浇水及等待。
又一年过去了，竹子还是没有发芽，邻居又再次发出疑问“你为什么要这样浪费时间呢？我有一些好种子可以给你”，而种竹子的人仍然相信，还需要一些时间。第3年，仍然不见发芽，邻居再次问“你疯了吗？为什么不能停下来？”他很淡定的回应，还需要一些时间。又过了三周，终于地里冒出了小小的竹笋，他们抽芽、长叶、拔节，不断长大，仅仅过了6周，就长成一片十几米高的竹林。
面临上述情况，你是否和那位邻居一样，耐不住、着急看到结果呢？你是否想过也许有种力量在悄悄的蓄积呢？你有想过竹子静默的那几年发生了什么吗？
其实那三年，竹子一直在生长，它们的根在向下生长、发展、增粗、变壮，悄悄地积攒力量，以备来日长成参天之材。只有持续浇水和精心养护，才能让它们的根系充分发育，以支撑节节升高的竹竿。种竹人的每一分努力，浇的每一滴水都必不可少。
②
阅读
是一辈子的事
阅读，同样是一件很难在短期看到效果的事。阅读的种子在幼年播下后，也要几年才能看到发芽，再几年才能看到某个果子。而阅读更是需要坚持一辈子的事情，因为阅读是一项解读以及理解世界的基础能力，一项在大语文时代帮助孩子成为各科得分王的基础学科，它更能带给我们不一样的力量。
CCTV主持人董卿这样看阅读、阅读习惯和阅读的作用。对孩子的言传身教很重要，就像我妈妈教会我阅读的习惯一样。我想对于我的孩子来讲，我也培养他的阅读习惯。当你很孤独的时候，或者当你很困惑的时候，有一个途径是可以去寻找的，那就是阅读。阅读可能解决不了很现实的问题，但它会让你变得更丰富、深厚。
“想让孩子拥有卓越的阅读能力，家长也必须给予孩子类似的浇灌和养护，你可以用语言说和读，来”浇灌”孩子，这个过程无需花费太多时间，但一定要持之以恒，每天一点点如此日积月累，年复一年定能看到成果”。
就如同故事里的小男孩和种竹子的人，在播种阅读这件事上最需要做的也是坚持不懈，抱着坚定的信念。每天阅读哪怕15分钟，久而久之坚持下去，这颗种子会发芽，会结果，也会继续生长壮大。
③
坚持
不松劲也不冒进
用语言浇灌孩子，培养孩子终生阅读的习惯。每位陪孩子读绘本的家长，都如此期待。这件事却并不那么简单，坚持多少年，阅读才能成为习惯呢？有的人说21天培养一个习惯，有的人说90天培养一个习惯。一辈子的事，如果内心只抱着90天或者说一年两年这样的时限，恐怕培养出的习惯也很容易被动摇。
关于坚持，有这样一种说法“坚持100天比坚持98天更容易”。为什么呢？这个说法背后的支撑是只做一次的边际成本很低。即你都坚持很多次了，偶尔不坚持一次不会有什么损失的。但一旦你松懈一次，你就会给第二次找到理由，松懈的口子就此打开。想起了自己给孩子用小步早教的经历，最开始坚持的特别好，每天打卡，突然某天没坚持，接着就出现了第二次，甚至整个月都不想坚持。
那坚持这件事也太难了！难道客观原因都不可以，这样似乎也太绝对。理论的目的是为了指导行动，行动的目的是为了达成某个目标，如果你能把握好航向，某次某几次的松劲，也可能作为新的动力源或许也说不定。
《微习惯》倡导微量开始，慢慢推进，每次推进一点点。阅读习惯培养前期哪怕每天坚持5分钟，也是一个习惯的开始。每日坚持，慢慢的阅读时长5分钟可能自然而然会延长，但不建议以突破性很大的量为目标，改变目标为每日阅读30分钟。可能某日坚持不下去，意志力会突然松懈。在5分钟的基础上调整为每日15分钟，持续到自然而然的延长，再微调内心那个时限目标。也就是不冒进。
