01.

如何界定一名优秀的大学生？

乖巧懂事？尊重师长？绩点名列前茅？

美国“批判性思维国家高层理事会”主席，国际公认的批判性思维权威大师理查德.保罗说：“事实上，决定一个学生是否优秀最重要的因素就是他的思维方式。从事学术研究时思维质量高，研究成果就会相应的提高。阅读的时候思维方式活跃，读书就会卓有成效。写作的时候思维方式质量高，写出来的文字自然耐人寻味?！?/b>

总的来说，如果一个学生研究成果，读书和写作质量优秀，那么这个学生就不差。当然，这里说的是最重要的因素。

为什么思维方式这么重要？

想想看，如果思维方式不现实，那么就会经常陷于沮丧和痛苦之中。如果思维方式过于悲观，那么就会错失生活中很多快乐的瞬间。如果思维方式过于极端固执，那么可能会引发一些触及法律底线的事情。

我们可以认真思考一下那些引发我们强烈情感的事情:

某前拳击冠军输给了日本人，你诋毁，你喋喋不休，大喊滚下拳台。

某星离婚了，你质疑，你嘲讽，你直言不相信爱情了。

某明星公开恋情了，你愤怒，你破口大骂，扬言取关，甚至喊着要跳楼。

在这些事情过程中，你是否考虑过是什么思维方式引发了你强烈的情感？你是否人云亦云，成为媒体人员思想的附庸？

然而，大多数人的思维方式都是潜意识的，就像大多数悲观的人都不会承认自己悲观一样，他们绝不会承认自己以悲观的方式看待自我和生活，他们潜意识里千方百计地让自己不高兴。

在我们的一生中，我们很少对自己的思维方式进行研究和思考。我们的学校教育从来没有教我们如何进行思维训练，家庭教育更是没有涉及这方面的知识。

但是，我们静下心来仔细想想思维方式在我们生活中产生的影响，我们会发现我们做过的，想做的和任何相关的事情都受到了思维方式的影响。

02.

近多年来，是否具备“批判性思维”似乎成为了国内外教育者衡量一个学生的标准。

外国媒体经常诟病我国的教育体系:以考试为目的填鸭式学习。并不断质疑我国学生是否拥有批判性思考能力。

尽管这个问题不断成为公众舆论的焦点，却很少让人清晰地意识到批判性思维到底是什么。那么，何为批判性思维呢？

咱们先来看个故事:

有一天苏格拉底来到教室，他手里举着一个苹果，他在教室里走了一圈问，“同学们，你们有没有闻到这个苹果的香味呢？”第一次走过去，只有一个人举手说，“是，我闻到苹果的香味了，非常甜美”。

他第二次问，“同学们，你们再仔细地闻一闻，有没有闻到这个苹果的香味呢？”这一次，差不多一半的人都举手了，“是，我们都能闻到香味”。

第三次他问这个问题的时候，只有一个人没有举手了。

苏格拉底就问这位学生，“你为什么没有举手呢？”他说“我是真的没有闻到苹果的香味”。

苏格拉底就表扬了他，说“这是一只假苹果，它是没有香味的，当大家的意见都倾向于苹果有香味的时候，只有你一个人毅然决然遵从自己本身的感知，觉得苹果是没有香味的”。

这个故事反应了一种现象——羊群效应，即人云亦云的自我思维模式。

在我们日常生活中，这种思维方式经常出现，并潜移默化地影响着我们的行为。而这种思维模式却是与批判性思维本质背道而驰的一种思维方式。那么不人云亦云就拥有批判性思维了吗？

接下来，就让我们一起来探究批判性思维的本质。

1.批判性思维的概念

《批判性思维工具》里说：“批判性思维是一种对思维方式进行思考的艺术，该艺术能够优化我们的思维方式。而它包括三个紧密联系，互相影响的阶段:分析思维方式阶段，评估思维方式阶段，提高思维方式阶段?！?/p>

换一种说法，批判性思维是为了提高我们的思维水平而对我们的思维过程进行的系统性监视。

它包括三个维度:分析，评估，提高。作为批判性思考者，我们分析思考以评估我们的思维，而又在评估思考中提高我们的思维质量。

当我们能够清晰的注意到我们的思维，认识到我们的思维方式的优缺点，能够像看屏幕视频一样监视自己的思维过程，我们就成为了一名批判性思考者。

也就是，之前我们仅仅只是思考，而批判性思考者要做到思考我们的思考。

2.批判性思维发展阶段

我们大多数人都完全没有表现出自己思维发展的潜能，我们的思维潜力绝大多数仍处于休眠和未开发状态。

思维技能的进步就像打篮球，学舞蹈，练钢琴一样，没有意识投入和学习是不可能做到的，如果我们还认为我们当下的思维水平是理所当然的，我们就不会进行提高思维的练习。

如果想要成为一名优秀的思考者，需要经历的阶段分别为:

（1）鲁莽的思考者:我们不能意识到自己思维中的重要错误。

（2）质疑的思考者:开始意识到自己思维中存在的错误。

（3）初始的思考者:尝试改善自己的思维，但还没常规的练习

（4）练习中的思考者:我们认识到常规训练的重要性

（5）高级的思考者:我们随着自己的练习不断的进步。

发展阶段

想想你在哪一个阶段？

03.

据悉，批判性思维是耶鲁，牛津，斯坦福等国际名校最重视的人才培养目标。

具备批判性思维能力会对学习和生活带来的巨大帮助，这样的人更善于思考总结，更懂得如何与团队合作，对生活和工作中的事有更深入的思考，对一个问题能够给出更多可选择的的解决方案，这样的人无疑在未来将具有卓越的核心竞争力。

然而，我们很大一部分人都不是一个合格的思考者。

我们从小养成了海绵式思维。何为海绵式思维？

海绵大家都知道，只要有水它就吸收。拥有这种思维的人潜意识地认为，吸收知识越多越好，吸收的越多，越能了解事物的本质和复杂性。

如此一来，我们成为了被动的学习者，我们在吸收知识的过程中缺乏了相应的思考，甚至我们有了知识丰盈的错觉。用叔本华的话说，我们的头脑成为了别人思想的跑马场。

海绵式思维会让我们不断积累关于对与错的判断，这一思维模式对我们生活的影响就是:我们总希望找出一个正确的标准答案，我们总是刻意要去辨别青红皂白。

事实成为了非黑即白。

我们便不会从不同的角度去检验和理解知识和信息。在一些不确定的信息面前，在一些经过别人加工再加工面前，在一些媒体的舆论面前，我们变得茫然失措，束手无策，任人摆布。

我们成为了这种思维模式的奴隶。

记得高二时期，那时候在追《火影忍者》，当看完了佐助舍弃村子和伙伴，投靠当时的暗黑大BOSS，大蛇丸。接着又看了评论，内心一片哗然。

吃饭时，我问好友:“佐助到底是好的坏的啊？”

他说:“没有什么好和坏，每个人都有自己的追求。佐助内心有着仇恨和一个他要打倒的人，鸣人心里更多的是羁绊和对同伴的牵挂?！?/p>

当时听完，我菊花一紧，目瞪口呆:“我去，说人话?！?/p>

现在，我懂了。

end.

每篇一句:

人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 ——列夫.托尔斯泰

下篇见。