第一周：
本着以写促读的初衷，现安排第一周（11月25日至12月1日）阅读计划如下：
周一利用语文课看视频《<昆虫记>作者及内容介绍》并读完《荒石园》，周一晚上微写作《一个? 的荒石园》
周二、周三利用课前十分钟读完《蝉和蚂蚁的寓言》《蝉出地洞》，周三晚上微写作《我想为蝉写首诗》
周四、周五利用语文课前10分钟读完《螳螂捕蝉》《昆虫的装死》，周五晚上微写作《昆虫之真面目》
周六、周日阅读《灰蝗虫》，并整合一周来所读的六篇文章，摘抄其中或幽默风趣、或生动诗意、或凝炼深刻的句子，总共摘抄一页。
要求：1、所有微写作写在读书笔记本上，字数为300字左右。? ?
2、所有作业分别于周一、周三、周五、周日晚上拍照发到班级小管家。读书笔记本分别于周一和周四早晨收交。
第二周（12月2日至8日）
周一利用语文课读完《圣甲虫》，周一晚上微写作《圣甲虫之奇闻轶事》
周二、周三利用课前十分钟读完《圣甲虫的梨形粪球》《圣甲虫的造型术》，周三晚上微写作《圣甲虫造粪球的智慧》
周四、周五利用语文课前10分钟读完《西班牙蜣螂》《米诺多蒂菲》，周五晚上微写作《昆虫之可贵虫性》
周六、周日读《南美潘帕斯草原的食粪虫》《粪金龟和公共卫生》，并以《功臣食粪虫》为题写300字小短文。
要求：1、所有微写作写在读书笔记本上，字数为300字左右。?
2、所有作业分别于周一、周三、周五、周日晚上拍照发到班级小管家。读书笔记本分别于周一和周四早晨收交。
第三周（12月9日至15日）
周一利用语文课读完《朗格多克蝎》，周一晚上微写作《朗格多克蝎之婚俗》
周二、周三利用课前十分钟读完《隧蜂》《隧蜂门卫》，周三晚上微写作《由任人宰割到自卫反击一一一记隧蜂的成长》
周四、周五利用语文课前10分钟读完《大孔雀蝶》《小阔条纹蝶》，周五晚上微写作：结合昆虫具体表现，为这些虔诚的朝圣者写一篇颁奖辞。
周六、周日回顾整本书，并完成600字大作文《昆虫世界真奇妙》
要求：1、所有微写作写在读书笔记本上，字数为300字左右。
2、所有作业分别于周一、周三、周五、周日晚上拍照发到班级小管家。读书笔记本分别于周一和周四早晨收交。
