同学们好，我是带领大家学语文的张老师，今天我们一起来学习怎样写事
同学们，生活是丰富多彩的.当你打开记忆的闸门,那些亲身经历的往事便会浮现在你的眼前,有的让你高兴,有的让你难过,有的让你受到鼓舞,也一定有你认为最有趣的事情,现在闭起眼睛想想在你的生活当中有什么有趣的事情能与大家一起分享.
同桌之间可以互相讲讲做过的有趣的事情。
觉得自己的同桌讲得有趣的请举手。
我来采访一下举手的同学给大家讲讲听到了一个什么样的故事。
刚才几位同学分享的故事都很有趣，那么在作文中我们应该怎样记录下来呢？
首先我们来看看一个同学写的作文。
一件有趣的事
今天，我和爸爸妈妈一起去陶然亭里面的水上世界玩儿。我们都换好了游泳衣以后，走进了水上世界。??！真是漂亮极了，里面有各式各样的水池，有蘑菇池，环形池，还有能造浪的水池呢。最引人注目的是五颜六色的水滑梯，有红的，黄的，还有蓝的。好像彩虹挂在蓝蓝的天空中。
我和爸爸爬上了水滑梯，我先选择了一个坡度小一点的。当我刚刚坐上水滑梯，一下子就被水冲走了。然后我又爬了上去，这回我选了一个坡度很陡的，滑梯的上半身几乎是直上直下的，我一下子又被水冲走了。我觉得真好玩儿，我又玩儿了很多次。然后我又和爸爸妈妈在造浪池玩儿了一会儿。最后，我还和爸爸在环形池里游了一圈。时间过得真快，一眨眼就到退场的时间了。这次游玩儿可真有趣。
大家觉得他写得有趣吗？
老师读完的感受是没有意思，像记流水帐一样。
这篇作文是哪里有问题呢？
首先是重点不突出
他写了玩水滑梯，造浪池，环形池，但是每个都用一两句话简单叙述了一下，没有着重描写的地方，我们读完没有很深刻的印象
其次，事情的经过写得不具体
作者没有把玩时的乐趣详细描述出来
比如玩水滑梯时的动作，下滑过程中的样子，嘴里发出了什么声音，进入水中又是怎样的感觉，这些都没体现。
同学们，你们在写作的时候千万不要像他一样。
那么，在写事的时候怎么描述才能更生动呢？
接下来，我们再欣赏一篇作文。
一件有趣的事
暑假里，妈妈单位组织去黄金海岸玩，我心里别提多高兴了。我从来没见过大海，也没听过大海涨潮时发出的声音，这次到黄金海岸玩，才知道大海给人们带来的神密与欢乐，让人难以忘记。
黄金海岸确实和它的名字一样美丽。金黄色的沙子在太阳光的照射下，闪闪发光。一眼望不到边的海水，天连海，海连天，不知道很远的地方是?；故翘?。我漫步在沙滩上，忽然觉得脚下很痒痒，低头一看，原来是一只小螃蟹，我把它捧起来，看着它，它也好奇地看着我，小钳子一摆一摆的，好像在说：“放我回去吧?！蔽曳路鹛怂幕?，弯下腰，手放进海水里，把它放回了大海。
小伙伴们拉着我下海，我真有点害怕，浪头一个接着一个，我刚往水里走几步，把救生圈套在身上，突然，一个大浪把我推上了岸边，岸边的鞋子也被海水冲得老远，我忙把鞋子追了回来，放在远一点的地方。又试着走下海去。我和几个小伙伴儿坐在提前准备好的小汽船上，当小船刚划出几米远的时候，我不小心，一下子从船上掉到水里，吓得大哭起来。心想：这回可完了，我拼命挣扎，手脚胡乱摆动，嘴里还不停地喊：“救命?。【让。 闭馐?，听见有人说：“水不深，站起来！”我努力站起来，没想到水才到腰部，船上的小伙伴儿看见我那狼狈的样子，都哈哈大笑起来，我也觉得很可笑，跟着笑了起来。我又爬上船去，跟着小伙伴们一起说着，笑着，迎着大浪蹦着，跳着，真是高兴极了，这次游玩真有趣。
我来请几位同学说说作者写得有没有趣
看来你们的观点和老师是一样的
这篇作文有值得学习的地方。
作者抓住了两个情节进行具体描写，把游玩的乐趣写得很生动。
同学们在写事的时候要记住，
首先根据题目要求选择好事件，比如让你写一件有趣的事要选择体现趣味性的事情，一件难忘的事就要选择给你留下深刻印象的事情。其次要抓住重点详细描写，把人物的动作，语言，心理都展现出来。
下面，大家来练一练吧！
