永远忘不了，老娘留给我最朴素的话语：“干一行，就该爱一行！”永远忘不了，师范学校屏风上那显赫的校训：“为师为范，献身教育！”永远忘不了，走上三尺讲台时，我的老师深沉的临别赠言：“遇着不称职的医生害人一命，遇着不称职的老师害人一生！”三十二个春秋，怎敢怠惰？三十二载工龄，怎敢白书？一万多日子，领着幼童呀呀学语“a、o、e”，伴着孩提诵读朱自清的《春》，督着少年赏析老舍的《骆驼祥子》。春去秋来，青丝染霜，耕耘不辍，责任使然！
学校不是加工厂，学生不是机器零件，老师不是工人。面对个性异然，有血有肉的孩子，老师只能把为师的责任之心幻化成火热的爱心、童心、智心、趣心，才能跳出“教师只是一种工作，一种谋生的手段”的厌教之圈；才能坚守不慕豪车，不羡豪宅的淡泊之操；才能“不卷”，“不佛”，守住育人之本。
爱心，为师者责仼使然也。只有热爱工作，热爱学生，热爱家长，热爱学校，才能尝到育人之乐。爱是相互的，只有付出爱，才能收获爱。我爱我的家长，经?；晃凰伎嘉侍狻Ｗ鹬厮?，关心他们，平等地与他们商讨孩子的教育问题。年迈的爷爷奶奶，首先理解“隔辈儿亲”，又嘱托他们疼在心里，严在教育；打工在外的父母，每年的感恩节我都会给他们接通“亲子热线”，让孩子理解父母在外的艰辛，让家长听到孩子成长的声音；劝说许多许多离异的家庭爱情不在了，但爱孩子时一定要携手共育；学习困难的家长又着急又要面子，我一定会宽慰他们读书不是唯一的路，只要孩子能走上正道，行行都能出状元；遇着突然遭灾遭难的家庭，我就和班上的孩子一起捐款捐物，送去温暖。三十二年来，我与许许多多家长成了朋友：家长庖汤桌上的座上宾有我；家长红白喜事的对联是我的亲笔；稻谷熟了我能吃上新米；十几个土鸡蛋不知何时放在了我家门外。信其师，尊其道，都说：“娃儿交给你，放心！”我爱我的学生：“上课是严师，下课是朋友”；“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快”；“雷声响，雨点小”；戒尺高高举起，轻轻落下。从姐姐老师做到妈妈老师，现今娃们叫我奶奶老师。他们最喜欢听我讲我小时候的故事，他们会为一个问题跟我争得面红耳赤，他们会抢着给我拔白头发，他们会争着为我捶背。亲其师，信其道。哈哈，我的弟子不止三千，贤者也远不止七十二。我热爱我的工作，热爱我工作过的学校！每天早早到校，看着一个个学生走进教室，越聚越多，我就有一种“大帅”的成就感：他们是冲着我来的！每天送走最后一个学生，听着一声声“再见”，摆正最后一张被娃带歪的课桌，我心中油然而生“此战告捷”的快感。随着年龄的增长，随着工领的增加，我好像能闻出校园特有的书香味，操场特有的人气味，书本特有的知识味。真的！一点不假！
永葆童心，为师者责任使然也！十二年初中教学，二十年小学教学，跟娃娃打了一辈子交道，没有一颗不老的童心，哪能行??！“老师，张三偷吃了我一颗糖”“老师，李四做作业照我的”“老师，王二尿裤子了”“老师，刘五刚才向我竖中指”……这些个“官司”在大人眼中不值一提，但在于孩子心中，把老师当成了包青天，若有“冤假错案”，他们会一辈子记得，甚至影响他们的人生观呢。老师必须有一颗不灭的童心，站在儿童的角度，分析他们的心智，解决他们的问题，理解他们的喜怒哀乐，陪伴他们的成长。一年级老师带着糖果进课堂，三年级老师带着斗兽棋进课堂，六年级老师带着奖状进课堂，初中老师带着明星进课堂。一年级叫他们“乖乖、宝贝”，三年级你得叫他们“小朋友”，六年级可戏称他们“小子、妹儿”，初中就得戏称他们“美女、帅哥儿”了。一年级的课堂奶声细语，三年级的课堂轻声甜语，六年级的课堂清声脆语，初中的课堂得美声丽语了！接送一届学生，老师返老还童一遭。循环往复，利生利己，美不甚哉！
拥有一颗教育的智慧之心，为师者责任使然也！师者，传道、授业、解惑也。愚师，怎能担当此任？科技日新月异，教育改革势在必行。我们要有一种终身学习探究的精神，不断更新知识，接受新事物、新科技、新理念，才能不被今天的教育淘汰。自身会学习的老师是智慧的老师。从一支粉笔到一张幻灯片再到多媒体教学，我们这群老师范生必须更新自我，紧跟教育新时代的步伐。哪怕拖着肥胖的大肚腩，气喘吁吁，汗湿白发，也要追上前面的本科生老师、研究生老师（甚至就是我们曾经的学生），向他们请教，跟他们学习。新教材培训不敢落课，课件制作一遍遍摸索，教育智慧平台的使用便捷高效。当今的教育，怪象横生，新词儿倍出：孩子一个周末，三个兴趣班来回跑，还要做六七套语数外试卷，美其名曰“卷”；铃响进教室，铃响出教室，我在讲台讲我的，你在下面玩你的，交来作业就批改，不交作业不过问，怕：怕触碰了“体?！?，怕孩子抑郁，怕学生跳楼，不美也有名“佛系老师”。我不愿意“卷”，也不愿意“佛”，我愿我在讲台站一节课，我的学生就有一节课的收获；我在讲台站一天，我的学生就有一天的收获。
幽默风趣，为师者责任使然也。兴趣，是孩子最好的老师。贪玩、贪乐，是孩子的天性。就连鲁迅小时候都会把纸蒙在绣像上偷偷?；?，趁先生不注意，溜去三味书屋后面的园里玩。为了把孩子的心留在教室，为了把知识输送给孩子的大脑，为师的我可算是绞尽脑汁，让孩子在愉悦中学习：课堂语言抑扬顿挫，风趣幽默，做鬼脸，扮悟空，讲坛就是表演台；跨学科穿插，语文课上歌声起，板书设计成美画；知识编成顺口溜，好学又好记“融——一个扁扁口，一竖横折钩，‘八’字倒了头，横竖来支撑，右边一条虫，一动也不动?！?；作文教学先下水，扮着孩子写尽身边事和物：三十二年的下水文本堆成山；打赌划拳扳手腕，游戏之中诵诗文……想拥有悟空的七十二般变化；想学会相声的说学逗唱；想练习京剧的变脸之术……想使出浑身解数，让我的课堂妙趣横生，孩子们在轻松快乐中获得知识，提高能力。唉，谁知道娃们心中的老玩童老师一节节表演下来，老嗓子老胳膊老腿儿不是滋味呀！躲着学生嚼药片呢！
三十二年来，无教育名论发表，三十二年来，无奖无誉，平平凡凡，但没庸庸碌碌。自认为没浪费每一寸育人光阴！自认为没愧对每一位学生！自认为勿忘为师之初心——尽职尽责也！
为师生涯接近尾声，我将一如既往，直到最后一节课敲响退休的铃声。绝对不会临了临了，晚节不保！呵呵！哈哈！
