第三日
相互尊重，解决问题——“错误是学习的好机会”。
鼓励爱心贴中开始今天的尊重和鼓励。当淘淘来到台上，我们对他温暖鼓励，并请他也为大家奉献的时候，一个男孩跑过说:我不是淘淘。即使在跑，无法安稳坐下的孩子依然关注着全场，从中学习着，而且他最喜欢的就是这个安静角。
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我们做了一个有意思的新鲜活动，“找东西”孩子们如此沉醉其中，要求再玩，再玩。四种境况，不予理睬，一味赞美，一味批评还有积极合作，哪一种是我们喜欢的，哪一种对我们是真有帮助的？再没有比孩子更能体会真理的了。
语言是有温度的吗？从冷的到热的？从冷酷到温暖？当然。我们听到之后都要尖叫“不要”“不要”，伤害再少一点，再少一点。拒绝语言暴力。
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那我们来鼓励身边的朋友吧，我看见他在她哭的时候陪了她好长时间。我注意到今天的点心很好吃。谢谢你，给我口红，我很喜欢。我要谢谢你原谅我不小心踩到了你的脚。我要谢谢你在我哭的时候陪着我。我要谢谢你愿意和我一起画画。
孩子不是教出来的，一定是引发，唤醒。
我们一起来看“错误是学习的好机会”。用吸管传递橡皮筋。
哎呀，又掉了。
你真是的！不是我，是他。
我不玩了。哼！
从我们这边传呀。为什么不能从我们这边传递呀。
第七次终于传递成功，全场欢呼。
我们学到了什么？如何对待错误，一起想办法，慢一点，吸管弯一点，一块加油，共同解决问题。
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犯了错，我们还可以这样说:哇塞，哇塞，我犯了一个错误，错误是学习的好机会。我们看看可以学到什么。
在学校犯错吗？在家里犯错吗？犯错了会怎样？伤心，难过，被骂。
现在呢？错误是学习的好机会！
下午，我们去崂山书院。老虎和虎龟还有一只蝴蝶吸引了我们的兴趣。跟着国学老师认真练习孔圣人拜师礼，并且在国学堂里读起《朱子治家格言》。
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