在梅拾璎老师《唤醒孩子的内驱力》一书中提到：
优秀孩子与普通孩子的区别主要在于一点：孩子内驱力觉醒的时间。什么是内驱力的觉醒，就是不需要任何人的督导，他就可以满怀激情和信心地去干他应该干的事，以及喜欢的事。家长长时间内要做的，就是等待和唤醒孩子内驱力的觉醒。
而这个“长时间”就是打败了许多父母的怪兽?；叫岩桓龊⒆拥哪谇Φ降仔枰喑な奔?？没人说的清楚。因为每个孩子的天性不同，生活环境不同，父母的做法和要求不同…这些都会直接影响孩子内驱力的觉醒。
正如作者所说，她的两个孩子，姐姐天资聪慧，自制力强，像八月十五的月亮，光明皎洁，瑰丽迷人。而弟弟呢，要在他身上寻一个好处，得架上10万倍的放大镜，比大阴天里找一颗小星星还难。来自父母的同样的话，只要对成长有益，姐姐略一思索就会马上执行；而这个弟弟，对他再有益的事，不管你怎么说，不喜欢的他也坚决不干，极个别时候，还得逼着他爸爸动手才行。
看，出自同一个家庭的两个孩子性格脾性却截然相反，如果父母用同样的教育手段能行得通吗？显然不能。我们常说“因材施教”，无论是学校教育，还是家庭教育，都要学会“对症下药”。正如梅拾璎老师所说：教育之所以难，是因为它不是几个理念、几个行动就可以完成的，难在父母的每一句话，每一个行为，每一个赞赏，每一个嘲讽，甚至一个眼神、一个表情都在影响和塑造着孩子。所以，做了父母的人，必须时刻保持自省。
由于儿子调皮捣蛋，成绩垫底，梅拾璎老师毅然决然地放弃了自己蒸蒸日上的事业，辞职做了全职妈妈。她为儿子精挑细选各类绘本、科普、漫画、文学……每晚临睡前，绘本、科普、漫画她让儿子自己看，而文学类书籍她会专注地、绘声绘色地读给儿子听，读完再闲聊会儿天。从二年级到五年级，一千多个日夜，饭前饭后，窗前灯下，春晨秋夕，梅老师一直保持着为儿子全神贯注读书的耐心和热情。我想，这种全身心的投入和陪伴，对于孩子来说是再幸福不过的了吧！
我不禁想到了我的大宝，他也是个爱看书的孩子，他看完书也特别喜欢跟我分享，每次谈起书中的知识，他的兴奋与激动都溢于言表。他他喜欢看科普、物理化学、历史地理等各类书籍，却唯独对文学类书籍敬而远之。书馆的沈老师曾经告诉我，如果我能读给孩子听，相信孩子会慢慢喜欢上的。我也这么做过一段时间，大宝也确实因此而看过几本文学类书籍。但也许我的坚持太短暂了，并没有在儿子的心中种下文学的种子，或许种下了，可惜我没有坚持到种子生根发芽。总之，儿子对文学类书籍的热爱并没有被我点燃。
有时候我也会埋怨自己是一个不合格的妈妈，对大宝的陪伴不够，没有真正走进孩子的内心。偶尔我也会为自己找理由开脱：我也有我自己的工作要做，回到家我还有很多家务要做，小宝也会来请求我给他读绘本，我没有三头六臂，我也很累。我经常处于这种一边自责又一边安慰自己的矛盾之中，搞得自己特别心累。
梅老师为了儿子毅然辞职，全身心的陪伴和教育，普通人确实很难做到，在工作和孩子之间的平衡困难很大。繁忙的工作之后，再去兼顾孩子的连续性教育，对于任何父母而言都是个不小的挑战！我自认为自己做的非常不好，很多时候并非我没有时间，而是我不够勤快，也不够智慧！
唤醒孩子的内驱力，让孩子在优秀的道路上畅快驰骋，并不是一朝一夕的事。天生优秀的孩子有，但少之又少，大多数的孩子都是普通人，如何让孩子成为“别人家的孩子”？这就需要家长的坚持和智慧的陪伴。
共勉！
