我们如果把孩子视为我们自我的限伸，
便会想尽办法去管理孩子，
控制孩子，
想让孩子听我们的，
想让孩子少走弯路。
会拿孩子跟其他孩子去做比较，
孩子的每一次考试成绩都会牵动着我们的心，
孩子的每一个状态都想要是好的，
当孩子陷入困境的时候，
很想帮助孩子，
很想把孩子拯救出来，
见不得孩子受苦，
这个时候我们就跟孩子是粘连的。
我们真正没法面对的是我们自恋的破碎，
是我没有做好一个妈妈的挫败感，
是我?；げ涣撕⒆拥奈蘖Ω小?br>
在粘连的状态里是没有办法帮到孩子的。
我们如果把孩子视为一个独立的个体，
便会去信任孩子的生命，
不管他的考试分数是多少，
不管他遇到多少困难，
这是他人生会遇到的经历，
他的挫败，
他的无助，
只有他自己去经历了然后才会有成长。
这个时候我们才能放松的看到孩子，
我们才能以一个中正的态度来对待孩子，
才不会去评判孩子，
在孩子真正需要帮助的时候才能给出帮助。
才不会有他想要一个梨，
我们给出一车香蕉的错位感。
我们自己负责我们的生命，
成长好自己，做好自己。
孩子的生命交给他自己，
去信任，
去支持彼此的独立，
同时又手牵着手心连着心。
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2024.9.8? 杜杜
