? ? ? ? ? ? ? 好美好美的班级
? ? ? 这周的工作重点，是围绕着班级文化建设。
? ? ? 班级文化建设这件事，说大也大，说小也小。想糊弄呢，四面分门别类地贴上孩子的作品，也就无功无过地结束了；不想糊弄呢，那就是一个遥遥无期的活儿。咱们班的孩子入学不久，正是要花大量时间去抓常规和练基本功的时候，家长不可能有这么多时间耗在班里。所以，我采取了中庸之道，追求内核，前期准备充分，抓紧速战速决。
? ? ? 万幸的是，这一届的家委会真的很给力。筱苒妈妈和佳航妈妈是这次班级文化建设的主力军，她们不但热情高涨、心灵手巧，能力还强。对着我的班级构想和概念图，她们反复比对线上线下价格，跟广告公司反复砍价周旋，好几次都忙到凌晨。其他的家委会成员们虽然都是双职工，但也各自贡献了力量，买的买，做的做，终于到周三的时候，班级文化大体需要的框架全部都呈现出来。周四周五我们修修补补，增增减减，一间美丽的教室就这样诞生了。
? ? ? 带过的班级多了，难免会有些比较。上一个惦记了六年的班级，叫做墨韵班。延续这个传统，我给这一届班级定名书雅班，希望他们能够和墨韵班的哥哥姐姐一样，爱看书、懂礼仪，举手投足都是大家风范。
? ? ? 感谢橙昕妈妈、泽硕妈妈、荣轩妈妈、彦彤妈妈负责的设计版面和制作。感谢宇诺妈妈、一鸣妈妈、博文妈妈、昕然妈妈、娅楠妈妈 家长纷纷进校支持，我们才能在不影响孩子们学习和常规训练的情况下，快速设计布置好整间教室。
? ? ? 一间让老师和孩子们都真心喜欢的教室，一个能让墙壁说话的班级文化，对低年级小朋友来说意义重大?！拔颐堑慕淌易钐乇稹⒆詈每础闭庋乃枷?，往往就是孩子集体荣誉感的萌芽。
? ? ? ? ? ? 课堂也可以是游乐场
? ? ? 这一届孩子学起拼音来，似乎格外困难，之前几乎完全没有拼音基础的他们，每天都好像在接触一种全新的符号系统。孩子们去学习拼音的难度，不下于我们成人去学习一门新的语言的难度。
? ? ? 拼音不是学会的，更多的应该算是练会的。所以，课上课下，我们要不停读，不停拼，对着书、对着纸张、对着卡片、对着屏幕，大声朗读，手随口动，读到哪，指到哪。练着练着，感觉就来了。
? ? ? 不过，总是读，孩子们也是会心理疲倦的，所以我们在课堂上会设置各种各样的拼音游戏，邀请孩子们轮流上台体验，或者两两组队进行pk。帮词语找家啦、拼音王国赛跑啦，这些游戏都深受孩子们的喜爱。
? ? ? 有那总学不会的孩子，家长会焦虑地来找我问方法。其实每次批改作业，尤其是改听写时，我也时常心态爆炸，只能反复给自己洗脑——“没关系没关系没关系，亲学生亲学生亲学生?！倍喙睦?，多表扬，看见他们每一次微小的进步，做好自己的分内事，让孩子继续勇敢读、放心写，期待着他们慢慢爬上坡。
