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? ? 在二十年的教学生涯中，有一段尘封的记忆，我总是小心翼翼地回避着，就像我身上的一块伤疤，揭开它需要勇气，更需要经历切肤之痛。
? ? 话说十年前，我在一所极为偏僻的乡村小学教书。日子虽然过得艰辛，但我从没忘记自己的教育梦想，在工作中兢兢业业，刻苦钻研，总是心怀善念，客观公正地对待学生。
? ? ? 然而，一个双休日，我宿舍的护窗和玻璃被人破坏了，有人潜入我的宿舍，把里面翻了一个底朝天，我气得七窍生烟，校长建议报警，我细心检查了一番，好在没有丢什么值钱的东西，就丢失了一些零钱、笔、小刀、作业本、童话书、故事书、篮球之类的东西。我心里一下子有了主意，可能是学校附近的学生干的，就让校长暂缓报警。
? ? ? 当天上午，我找来学校附近的几个小男孩，一一询问。到底是小孩子，刚一问，一个叫张一的小男孩就积极主动地说了实话：“老师，我哥和黎言砸烂你的窗玻璃进去了，后来，我和小民也钻了进去?！蔽医徊教轿剩骸澳忝墙ズ竽昧耸裁炊鳎考页ぶ缆?？东西放在哪里？”张一一一道来。令我万万没有想到的是，这些家长明明知道自己孩子做的事情，居然收下东西，轻描淡写地说了一句：“下次可不要拿老师的东西。”我真是无语......
? ? ? 校长当即打电话通知家长，毕竟破窗而入，严格意义上说属于入室盗窃。在校长的办公室里，当着几位家长的面，两个当事的小学生（张一和小民）将事情的经过交待得清清楚楚，而另外两名当事的学生（张龙和黎言）在县城上六年级。张一还说出哥哥张龙在一年前撬窗偷走我床头的相册和书本。黎言的家长也当面证实在张龙家见过我的相册。几位家长在校长面前承诺教育孩子，把拿走的东西送回。
? ? ? 可半天过去了，一天过去了，没有人来归还物品。第三天，事情又来了一个180度大翻过，两名学生拒不承认拿过老师的东西，家长反咬一口说老师逼孩子承认错误。
? ? ? 我实在是忍无可忍，最重要的是，那本相册对我而言意义重大，里面不仅有我的各种证件照，还有结婚照、儿子各个周岁的生日照等，它是那样弥足珍贵，我迫切地想把它拿回来。
? ? ? 在盛怒之下，我失去了理智，带张一回去找相册，结果相册没找到，我却捅下了马蜂窝，与家长发生了激烈的冲突......
? ? ? 现在冷静下来反思这件事情，我当时的个人情绪处理不当，虽然家长素质欠缺，包庇学生，推脱责任，有不当之处。 但毕竟受知识水平和教育观念所限。而我作为一名新时代的教师，没有站在尊重学生的角度，仅仅像检察院宣判罪行一样，通知家长他们的孩子所犯的过错，赤裸裸地教育学生，甚至穷追不舍地追要相册，以致把矛盾激化到不可调和的地步。
? ? ? 事已至此，很长时间我都沉浸在这件事的阴影当中不能自拔。后来，我只能深刻地反思自己，也只有对自己进行深刻的解剖和反思，我们才可能在犯过一次错误之后，不再犯相同的错误。
? ? ? 从那以后，无论再遇到什么样的家长，我一再告诉自己，不要冲动，宽容面对，要有宰相胸怀，肚里能撑船。无论遇到多么棘手的教育问题，我一再告诉自己，不要莽撞，真诚面对，要有海纳百川的胸襟和气魄。
? ? ? 然而，那道伤疤却成为我心底永远的痛，挥之不去.......
