今天王金海聊教育直播间中，第二位连线的家长给了我非常大的触动，所以我梳理了一下大致，并且把老师的回应也详细的记录如下：

母亲自述：孩子目前读高一，中考考上了本地最差的一个高中，但是他又不甘心上这个比较差的学校，于是让父母给他报了另一个类似衡水高中管理严格管理模式的学校，想要通过自己的努力逆袭人生，但是没几天呢又想放弃，一个劲的打电话说要回来。

这个时候家长是怎么做的呢，家长主要是想办法安抚情绪，但大的主意还是让孩子自己拿。

高中之前也有两次类似的情况，把孩子送进考前100天强化学习班，但是没几天孩子又出现畏难情绪，一心想着放弃，在这样的情况下，家长也表示尊重孩子的选择，也就是说允许了孩子这样的放弃。

这个孩子的问题就是，心很大，总是说要努力学习，要有什么什么目标，但是呢一旦开始没多久又会严重畏难，主动放弃，主动躺平。

王金海：

首先是孩子为什么会这样，孩子的本质是他的学习品质和学习习惯不行，而又盲目的自信，特别像唐吉诃德，马也烂，武器也烂，却准备去拯救世界。

他有一种盲目的冲动，也许是在初中一直压抑着，突然进了一个新高中，对于未来将会面对的压力完全没有概念，对自己也只有一个盲目的想法，这个想法首先是勇气，是值得尊重和理解的，但是他的学习习惯和学习品质是不足以支撑他这样的一种勇气的，能力无法匹配梦想。

为什么孩子会造成今天这样的困境，听这位妈妈的描述，母子之间是一种平等民主的氛围。但是，在你的民主之下，实际上是一种骄纵，你的孩子为什么没有抗挫能力，为什么没有意志力，这是因为，在你所谓的民主之下，实际上是想把责任推卸给孩子自己。

过去无数次孩子遇到困难的时候，你都跟他说，孩子这可是你自己选的，其实你说这话背后，就是放弃了作为一个母亲的坚持，这是孩子自己选的，将来就是孩子自己的事。我们说家庭教育要抓大放小，但是这种大方向性的东西你却交给了孩子自己。

所以问题是你作为母亲，你没有“温柔的坚持”让孩子变得更有毅力，但是却又不想去为他的未来承担责任，你的民主实际上是在为你自己推卸责任，而且你的内心是不愿意承认的。

“温和却坚定”中，你缺少的是“坚定”，这样的“坚定”是在孩子到困难的时候陪伴他，支持他，信任他，当他说“我不要，我不行”，但你依然在表达信任，表达支持，给他陪伴，给他力量，让他从低谷中站起来的过程，你的孩子就不会变成今天这样子。

所以今天这个孩子，可以总结为四个字“好大喜功”，他的心中又不愿意服输，特别想证明自己，但是水平和能力又匹配不上，造成这样的情况，客观上的原因就是因为家长没有什么耐心，表面上你很民主，但实际上你是没有耐心的，也非常粗线条，对孩子的情感不够细腻，所以他的很多痛苦你理解不了，或者你不能陪伴他走过一次次的低谷，然后你还想证明你是对的，你不是一个很能够懂孩子，并且为他担责任的母亲。

老师水平确实很高，一眼就看到了表象下面的问题核心，表面民主，实则骄纵，之所以孩子变成如今这样的情况，好大喜功，却又畏难放弃，内心没有力量去坚持，很大的原因就是因为家长在应该坚持的地方没有坚持，美其名曰为“民主”，其实是在孩子需要有人指引方向的时候不愿意承担责任，没有做到“温柔的坚定”，这个孩子是没有方向的，不知道应该如何走到那个自己想要的未来，他是迷茫的，没有力量的，关键的时刻，家长没有教给他，如何能够拥有这样的力量。

家长只是为孩子画了一个美好未来的饼，却把实现这个美好未来所应该具备的能力、培养的品质等等这样的责任全部推给了孩子，从而造成了孩子混乱而痛苦的现状。

家长对于孩子来说具有一种压倒性的能量对比，作为孩子是完全没有办法反驳家长所灌输的理念，他们说是你的错，孩子会真的是认为自己的错，可是又不知道应该如何解决，因为靠孩子自己的能力和能量是无法对抗人性当中自生的弱点，即自私、懒惰、逃避，但是他又被家长逼着去展望美好的未来，随着时间的流逝，孩子终于慢慢的变成了“好大喜功”，实力无法支撑梦想的人，就像其他许许多多的人的样子。