陈同学的7页长文看过，深感惋惜！从文章中不难推断他是典型的容易自卑、想不开、情绪化的两种性格类型之一，人群占比10%左右，天生情绪敏感度高、情感需求高，需要更多的鼓励和关注。
那些责怪他玻璃心、脆弱、不负责任的人，请不要以己度人、妄加评判。很多时候你自以为的“坚强”，其实只是麻木、迟钝；你不屑的“脆弱”，其实是难得的敏锐、高感受力。
如果读研前就明白这一点，知道自己一旦“分心”就极大可能导致毕不了业的严重后果，相信最开始导师安排陈同学到企业干活时，他一定会想办法拒绝，而不是盲目地以为自己可以做到两头兼顾。
当然，身为导师压榨学生干私活，这种做法我是极端不赞成的。但是，读研期间可能分心的事情很多，社团、实习、谈恋爱、找工作、玩某一项业余爱好……对于陈同学来说，这其中哪一项稍微投入过多，都可能导致他难以完成学业——事实上，在读研后期，他正是因为花了太多时间找工作，才导致论文迟迟做不出来，陷入绝望。
学校是教育人的，工厂是造机器的，彼此有着天壤之别。但是，实际上现在很多学校，已经沦为“像组装机器一样组装人”的生产流水线。
这个问题被称作 “乔布斯之问”，一针见血地直指教育的保守性。
