? ? ? 9月21日，周四，秋分将至，秋意渐浓。

? ? ? 今天上课，先让孩子们猜字，甲骨文的秋，孩子们猜不着，意料之中的。再猜：金文的，还是无从着手。继续。好像有点眉目了。孩子们左看看右看看，没有把握。终于，孩子们欣喜地嚷起来了：“秋！”恭喜你们，猜对了，就是“秋”字。我们的汉字有意思吧！

? ? ? 秋的甲骨文字为蟋蟀形,借以表达“秋天”的概念。? 另一写法,是蟋蟀形下加“火”字,表示秋天禾谷熟,似火灼。金文又添“禾”旁。

? ? ? 对于猜字游戏，孩子们有些上瘾了。再猜一个。按甲骨文、金文、小篆的顺序依次呈现。孩子们也能猜个八九不离十了。然后，告诉他们：“分”是会意字，从八,从刀。“八”就是分;从“刀”,是以刀剖物,使之分开的意思。本义:一分为二。

? ? ? 老师接着说：今年的9月23日，周六那天，就是秋分节气了。分，是一分为二。那么，秋分就是——对，把秋天一分为二。《春秋繁露》曰：“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平?！薄对铝钇呤罱饧吩唬骸胺终咂揭玻说本攀罩?，故谓之分?！比煤⒆用羌亲“烁鲎郑骸爸缫咕?，寒暑齐平”。每年9月22日至9月24日，为秋分节气。

? ? ? 秋分三候：一候雷始收声，这个比较好懂，是不再打雷了的意思。古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，阳衰阴盛。二候蛰虫坯户，这个有点难理解。蛰，还是用组词的方法。“坯”的读音也有点难，让孩子们注上拼音（pi）。告诉他们：“坯”字是细土的意思，这句话的意思就是说由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。三候“水始涸”。涸，干涸的意思?！独窦恰纷⒃唬骸八酒?，是说此时降雨量开始减少，由于天气干燥，水气蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。

? ? ? 这个节气， 该选怎样的诗和孩子们一起诵读，一起体味秋的韵味呢？最典型的应是《秋分后顿凄冷有感》。然而，陆游此首诗，单从题目看，就显得太悲凉了。孩子们读这样的诗，我觉得不适合。

? ? ? 最终，选定了刘禹锡《秋词二首》的第一首。缘何选这首？我想：秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停咀嚼、回味。于是秋，便是一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离。 然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。意气风发，豪情满怀。更可喜的是，找到了《秋词》歌曲。有音乐相伴，我们的诵读就更有意蕴了。

? ? ? 果然，孩子们诵读得有滋有味?？挝?，向孩子们介绍了秋分的习俗，重点说到了“竖蛋”。之后，布置了一个作业：9月23日（周六），秋分那天，与爸爸妈妈玩竖蛋游戏。

? ? ? 秋分至，一早，即读到了一阕好词：

? ? ? ? ? ? ? 点绛唇

? ? ? ? ? ? ? 谢逸(宋)

? ? ? 金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满，桂子飘香远。

? ? ? 素练宽衣，仙仗明飞观。霓裳乱，银桥人散，吹彻昭华管。

? ? ? 这阙词，相见恨晚。与秋分节气特征很贴合，而且，也比较浅显易懂，有机会要把它带给学生。

? ? ? 下午12点刚过，馨馨妈妈在群里发了竖蛋的图片。我及时地发了一条信息：秋分到，蛋儿俏。今日秋分，和孩子一起玩竖蛋了吗？于是，一张张玩竖蛋的照片发过来了。李妈妈说：“新的尝试。我和孩子都很开心，做任何事情还是要有耐心的?！苯幼庞炙担骸昂芸?，谢谢章老师想出这么好的创意，让家长与孩子都有一个虽短暂但很特别的美好记忆。”受家长和孩子们的感染，我和老公在家里也玩起了这个游戏。我们发现，在光滑的桌面上是很难竖起来的，下面垫张餐巾纸，找到着力点就容易些。和几位家长在群里讨论这个问题，辉辉妈妈说：“玻璃桌面竖不起来?！避谙耄菏旒Φ盎岷昧⒁坏懵?？然后果真煮熟了试，发现熟鸡蛋也可以，关键是找到着力点?；褂械募页な宰乓∫灰。训鞍缀偷盎埔≡攘嗽偈?，就容易了。微微爸爸是高中科学老师，我们要求他解释下远离，他说：“竖起是能量最高状态，是不稳定的。放纸巾上竖得起来是因为纸巾会形成一点的凹陷，使蛋在小范围形成了最低能量状态，所以不会倒?！?/p>

? ? ? 平也学我的样，让她的一年级孩子在家玩起了竖鸡蛋。让孩子玩一玩竖鸡蛋，对“秋分”这一节气有所感知，并且带来家庭生活乐趣，这是我的初衷。而由游戏进而引发关于科学原理的争论与思考，这是意料之外的收获。

? ? ? 9月26日早上去食堂，发现桂花已经开得很好了。于是，临时决定今天小古文课不上《乡村》，上《桂》?！巴ブ兄止?，其叶常绿。秋时开花，或深黄，或淡黄。每遇微风，浓香扑鼻，人咸爱之?；洌∫院吞?，贮于瓶中，虽历久而香甚烈?！贝潦旌?，我们来到两棵桂花树前，闻着花香诵读。那小古文，似乎也弥漫着清香了。

? ? ? 28日，桂花密且香，团团满枝桠。整个校园，漫溢桂花清香。于是，选了李清照的词《鹧鸪天桂花》：

? ? ? 这首词，是我喜欢的。因它形神兼备地写出了桂花独特的风韵，而且很有节奏感，音韵也很美。词的最后一句因为用了典，有点不好懂，但又有什么关系呢？稍作讲解，我们即有滋有味地来诵读。

? ? ? 金气秋分，风清露冷秋期半。桂花香，诗意浓……