? ? ? 升入四年级以来，如何教写作逐渐成为办公室老师的日常话题。每个星期两篇自由写作，每个单元一篇入格写作成为日常。自由写作重在给孩子们想象的空间，让孩子们自由遨游在想象的海洋中，入格写作重在教给孩子们如何去写作，如：写景时，你是使用总分结构，还是分总结构，还是总分总结构；你是使用时间顺序还是空间顺序，还是事情发展的顺序等等。
? ? ? 原本我以为写作对孩子们来说是很困难的事，可以出乎我的意料，孩子们很爱写，一到语文晚自习，孩子们争着问我：“老师，老师，今天咱们写作文吗？”我很惊讶，同时也很高兴，愉快的告诉同学们，我们要写，不仅要写还要规定时间规定字数的写。同学们一听说要规定字数立马皱起了眉头唉声叹气起来，但是听到我说别的班的同学都能在规定时间内写完两页，同学们立
马来了精神说要和其他班的同学比一比。于是在我规定的“不抬头不停笔不说话”的三不政策中，同学们争相动笔开写。甚至有同学在规定时间前就完成了，还超额完成了字数。
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图片发自简书App
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