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小林，个头不高，在同龄人中显得娇小，但身手敏捷，酷爱篮球，运球帅，投篮准。
平日里，他也爱笑，笑起来挺阳光。他会认真完成数学老师交给他的检查班级作业的任务，也会时常在课前课后和我聊上两句，是挺可爱的一个男生。
但，他却成为我心中的一颗定时炸弹。
体育课自由活动时，他拿着扫把棍要去打同学。我和一个老师费了点劲儿终于把棍子抢了下来。我们一边拉着他，一边安慰他先冷静下来，他松手后，那个老师帮我拿着棍子，而他撒腿就跑，冲着他要打的那个同学追，我也跟着在后面追。
我在教学楼楼梯间追上之后，他还是骂骂咧咧要去打同学，还在角落拿了锄头。是的，锄头，应该是物业工作人员刚刚放在那里准备去锄草的。幸好我追上了，我拉着他，语气很平稳地让他冷静，他挣扎了一会儿才慢慢松手，我把锄头放一边，刚好路过一个物业阿姨，我示意阿姨赶紧把锄头收起来。
他坐在楼梯上，我也陪坐在旁边。试图了解到底发生什么事情，可是他不肯说。我担心他冲动做出伤害自己或者伤害同学的事情，一刻也不敢放松。下课铃响起，他又跑着上楼了，这次我没拉住，我只好快步乘坐电梯追上去。我到达四楼时，他在教室门口站着，倚着栏杆。
被小林追的那个同学还没回到班上，我陪着他在教室门口等着。我担心俩人一见面又干起来了。上课铃声响起，那孩子回来了。我拉着他们，当面说清楚矛盾因何而起。了解之后，俩人都意识到了问题，都是因为不能好好说话惹的祸，都对彼此说了难听的话，他们互相道了歉。
正当我感觉可以缓口气回办公室喝口水时，被小林追的小王又追我到了办公室，他说自己的书包不见了，很明显是小林的手笔。我跟着回到班上，为不影响其他同学上课，我把小林叫出教室，问是不是他把书包藏起来了。他没有否认，直接往科学楼走去，我也跟着过去，看着他把书包拿回来。
本以为，事情总该结束了吧。第二节语文课下课，小王来办公室说自己的衣服不见了，圆规也被弄坏了。这次，小林不承认是自己所为。为了弄清楚事情真相，我申请了调取班级监控。
第三节我在隔壁班上英语课，下课后就赶紧去了门卫室查看监控。果然，是小林把衣服藏到了班级讲桌旁边，也是他把同学的笔盒从书包里拿出来摔在桌子上，在这个过程中圆规掉落在地板上摔成了两节。
事实很清晰，我再次找了小林同学。
“你再好好想想，把他书包拿走时，有没有看见他的衣服？”我本着想让他主动认错，可他还是说没见到。
“可老师在监控里看到了事情的过程?！蔽依潘母觳菜?。
他不好意思低下头，我说没关系，做错了我们承认错误，勇于改正就好了。
这并不是小林第一次情绪激动，之前躲过厕所，爬过围墙，所以但凡与他有关的事，我都会比较紧张。
下午的小林，依旧开开心心，就好像上午发生的这些事与他无关一样。
