? ? ? 一节网课，认识了可爱的孩子们，邂逅了洞庭湖，遇见闻老师。这是一场说走就走的洞庭湖行，这次特殊的“旅行”让我记忆犹新。
? ? ? 对于一个人的认识“始于颜值，敬于才华，合于性格，终于人品”。
? ? ? 始于颜值
? ? ? 一个人的颜值，不是长的漂不漂亮，而是这个人的风采。闻老师给人的第一印象自信，大方，让人舒服。她用甜美的声音将洞庭湖的美娓娓道来。她的风采源于自信，一种深厚的文化修养。
? ? ? 敬于才华
? ? ? 闻老师用三首诗让孩子们领略了洞庭湖的“美”。三位诗人从不同的角度描写了洞庭湖的美景，抒发自己的感情，闻老师一遍一遍的带领孩子们朗读，从朗读中感受洞庭湖的美，感受诗人的心境。从刘禹锡的平和，到李白的豪迈，再到杜甫的伤感。闻老师用自己的声音带领孩子们走进诗人的情感境世界。“湖光秋月两相和 ”远处看到了湖光和秋月真的融合在一起?！鞍滓汤镆磺嗦堋苯岷隙赐ズ计恼故?，引发孩子们们的想象，仿佛置身于洞庭湖水中。这遥望洞庭湖的美?！澳涂沙肆髦鄙咸臁奔榷脸隽硕赐ズ煜嘟拥拿谰埃侄脸隽俗髡叩暮缆跚楦?。闻老师很有亲和力，用她的个人魅力，感染孩子们。
? ? 一种特殊的吟诵诗歌的方式，指导孩子们如何停顿，分开解析诗歌，从不同的角度诠释诗歌中洞庭湖的美？更以一种孩子们能够接受易懂的方式来轻松的学习。闻老师的课是舒服的，课上和孩子们的互动也很好，几副图片，三首诗，给我呈现了一节视听盛宴。在课的最后，闻老师提问“当你们再去到洞庭湖会想起什么？”有个小女孩说“会想起闻老师”这就是一个老师的魅力，这也是这堂课的成功。我想当我真正邂逅洞庭湖的时候，想到的不会是李白，刘禹锡。想到的一定是闻老师的这节课和闻老师甜美的声音。
? ? 合于性格，终于人品
? ? ? 不了解闻老师，但相信，她是一个温柔，自信的人。希望和这样的人一起学习，一起进步，一起成长。也给我的教学一些启示，要让孩子作课堂的主人，“润物细无声”。以一种轻松的方式去传授知识。
? ? ? 遇见闻老师，邂逅洞庭湖，很美妙的一次旅行。《诗歌中的洞庭湖》我们一起感受。
