在实操班和导师班的课堂上,院长每次都会给我放“孩子不愿意上学”家长和院长的对话。每次只要听到这里,我都会对院长多了一份敬佩,20多分钟的时间里,不管对方说什么,院长都很耐心,像定海神针一样稳稳的接住对方的情绪,就凭这个我们都要向功力深厚的院长学习。我也不止一次的问过自己,如果是我,我会怎么样?
遇到和孩子不尊重我们,院长表达的是感受,我很伤心,并会对孩子进行认知的调整,我们面对孩子的问题,表达的是生气和愤怒,缺少耐心。在沟通中凡事需要预备备,先铺垫,再调整认知。
在这个过程中,我们要向院长学习的三个方面
1、面对孩子的攻击,要表达伤心的感受
例如:和老公生气的时候,老公说你又生气了,这个时候要给老公说“我没有生气,我很伤心”。当你面对孩子和老公的问题的时候,你动不动生气的时候,就代表你比较幼稚,就像两个孩子在打架,一个情绪不稳的父母如何去引领孩子?所以千万不要用情绪的问题去解决情绪的问题,而应该上升的认知的高度。
2、有界限的表达,好好给妈妈说话要尊重妈妈,咱俩是一伙的。
当你这样给孩子说话的时候,这就是调整孩子的认知,当孩子不上学的时候,妈妈问:孩子你什么时候上学呀!
孩子说:又问又问烦死了。
妈妈说:乖,我是你妈,你天天在家里,我不问你合适不?肯定是不合适的对吧!你不要这样给我说话,你不想去直接告诉妈妈,咱是一伙的,你怼我干啥?这就是界限的表达。很多不上学的孩子,家长在不敢说孩子,在家里小心翼翼,把孩子就像皇帝一样在捧着,面对这样的情况,就从咱俩是一伙的开始,明确要求孩子对父母好点。
3、沟通目标明确
很多时候我们和孩子沟通的时候,就是想让孩子顺着我们的意去沟通,家长推着、爱着、踢着、焦虑着。院长是如何做的,拉着孩子一起走,当孩子停下来的时候,再往回拉,孩子对抗的时候再拉回来,不断循环的过程,然后给孩子说:咱们两个是一伙的??墒呛芏嗉页ぴ诿娑哉飧鑫侍?,家长没有耐心,遇到孩子对抗的时候,自己不淡定,自己先放弃了,想想我们是否有承载力接住孩子的情绪和行为。
假设男人想去亲爱人,爱人不同意是咋?内归因人的心理活动,我今天是不是得罪媳妇了,反思后的行为是,我要去哄哄她,哄她不领情的时候怎么办?一直哄不好的时候,也会生气因此爆发了一场矛盾。这个地方给女人提了一个醒,老公做错的时候,最初是想哄你,当他发现一直哄不好你的时候,他就会生气。作为媳妇我们一定要学会适可而止,给对方一个台阶,作为男人要撒娇加肢体语言,会带来意想不到的效果。
当孩子不想上学的时候,想想是不是那得罪孩子,我们想让孩子去上学,孩子不想去上学的时候,没有一个家长会反思一下,我是不是做错了什么事。家长的眼中只有孩子不上学的这件事,这个过程中没有看到孩子这个人,遇到孩子的问题,如果你没有足够的爱和耐心,承载孩子,那就好好成长,修自己。每日一省1775天。