? 〖画者基本信息〗
? ? ? （包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）
? ? ? 初二年级，女生，经常晕倒。
? ? ? 一、〖画面整体〗
? ? ? （包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面较大，人物画笔触较重，多处线条反复涂抹。房树人画有长线条，柔和线条居多：自信心较好，强调自我存在感，有依赖感。对外界感知无力，有躁动不安，焦虑。
人物画下切，房树人画左切：较多幻想，不太脚踏实地，留恋过去，对未来不确定。
? ? ? 二、〖基本特征及释义〗
? ? ? （包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
? ? ? 人物画
? ? ? 头大，头发反复涂抹，特别右侧辫子：想法较多，行动力差。做事追求完美，烦恼较多。对未来的焦虑。
? ? ? 脸颊反复涂抹，眼睛大，有睫毛，小耳朵，小鼻子，一字嘴被强调：在意面子，在意别人评价。爱美，情绪化。主见性小，有性格随和的一面。情绪可能低落，有烦恼，但无法表达。
? ? ? 没画脖子，衣服圆领。躯体方正，站姿拘谨。：情绪表达不畅，易凭本能做事。保守，有规则，做事缺乏灵活性，可能受到严格的控制。对未来有期待，有焦虑。
? ? ? 画出手指，涂抹强调。没有脚：适应不良，焦虑的感觉。态度友善，但在特殊情况下是敌意的表现。不稳定感，或缺乏准确定位，有退缩倾向。
? ? ? 房树人画
? ? ? 房屋位于中间，线条涂抹，特别左侧。立体，左向，屋顶装饰。窗子不在同一平面上。高窗，大门，双扇。石子路：家庭在心中占有重要地位，对过去的事情有执着。思维能力好，做事认真细致。人际关系中有多面性，表面柔和，内心又有防御性，不易走近，渴望情感陪伴。
? ? ? 小路分叉处，一条不知去向何方，向右的一条被池塘阻断：画者的迷茫，怀旧，通往未来的脚步被阻挡。
? ? ? 左侧柳树外切：情绪情感易受女性影响。柔和，怀旧，易受客观事物和感情的影响与支配，情绪易低落。
? ? ? 右上角树，右倾：可能受父亲的影响较大。对未来有期待。受过去影响强烈，易被环境及他人影响，抗压能力弱，情绪化，易出现反抗行为，缺乏灵活性。
? ? ? 树冠云状，上部扁平，偏小、偏多的果实：表现随和，爱幻想，有压力。有目标和想法，没有足够的信心和能力实现。
? ? ? 花和围栏：渴望陪伴。但是人际交往中受到一些限制。
? ? ? 人物围坐进餐，小而分散，头发涂黑，五官四肢简单不清：家庭成员关系不密切，对和睦家庭氛围的在意。有防御，有焦虑，无力感，行动力弱。
? ? ? 鱼和鱼塘：依恋，自我受限的表现。
? ? ? 三、〖整体分析〗
? ? ? （画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
? ? ? 女孩有较强的自我意识，思维能力好，做事认真细致，追求完美，在意形象和他人的评价。性格有两面性，外在随和柔弱，内心有倔强，易受外界影响。表达不畅，可能有回避和隐瞒，会言不由衷，情绪化。成长中可能受到了比较严格的管控，感受到很大的束缚，渴望和谐的家庭氛围。
? ? ? 四、〖咨询过程〗
? ? ? （如果是个咨询案例，请分步骤叙述咨询过程，没有咨询过程请写略）
? ? ? 五、〖咨询师建议〗
? ? ? （咨询师对画者的困惑提出建议，引导画者成长的方向）
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