今天下午和倩倩出去玩了，晚上开始学习(:зゝ∠)
目标
- 背单词70个（√）
- 27所美国大学课程搜索分析（√）
- 看课改论文（√）
- 搜索并看计网课改论文（√）
- OBE模式了解（√）
- 看项目视频（QAQ因为下午出去浪了，没完成）
- 写立项报告（QAQ因为下午出去浪了，没完成）
- 翻译（QAQ因为下午出去浪了，没完成）
- 经济解释（QAQ因为下午出去浪了，没完成）
日志
- 背单词
早上把单词背了(:зゝ∠)
单词截图
- 和倩倩出去浪╭(●｀?′●)╯╰(●’?’●)╮
下午的时候和倩倩去看了电影《逗鸟外传（萌宝漫天飞）》蛮轻松搞笑带萌点的一部片子~
除了很好玩外，我影响最深的就是小女孩问男主鸟：“你为什么想要当老板？”男主鸟回答不出来的时候。有时候并不知道原因的“往上爬”，我觉得是既可怕又可悲的。感觉不是为自己而活着，没自我的同时还失去自己真的想要的东西。
印象还深刻的就是里面的小男孩对忙碌工作的父亲说，“再过不久我就长大咯”"在过两年我就不崇拜你咯"“再过不久我就上大学，离开你咯~”人总是这样，有时候常常忘了自己努力的初心。被现实很多东西掩盖，最后走向背离初心的道路。
看完电影后又去买买买了(￢_￢)
- 27所美国大学课程搜索分析
讲真搜索30多个链接真的很恶心= =，而且不但要搜他们的主要，还要去找自己想要的资料，也很恶心【手动再见】
- 看课改论文
因为除了涛哥的很好玩外，其他的都觉得太可怕了，所以并没有仔细看
今天晚上看课改的论文，除了涛哥的很好玩，其他的都很可怕，真的很可怕。我觉得现在上过这些老师说的课的人都知道，现在教学是老师为主，而且用的就是传统的课堂那种无互动式的教育，难以激发学生的兴趣。但这个并不意味着课改就是加重学生的“负?！?/strong>啊。什么要建立评测平台；什么要线上线下模式结合，多方面测评学生；什么建立真实的实训环境，让学生为企业设计方案；这个需要学生做，那个需要学生做......Word老师们，这个关键问题难道不是激发学生学习的兴趣吗？而你们这些课改，除了让学生厌学，不仅在课堂上要听无聊的课，还要在课下继续逼着自己完成自己不感兴趣的，这个那个的= =。别说我没上过这种课，没资格评论这种话，因为我还真上过这个课改= =，说实话，除了让我觉得事情好多还有点烦外，并没有觉得有什么好的= =。讲真真的好可怕！唯一让我觉得课改后，会感兴趣去上的只有涛哥的课 （//▽//），看起来就很好玩又能有自己的思想的样子 （//▽//）！我坚信兴趣才是调动积极性的关键。即使无法让课程有趣，至少请多给予学生一点真诚。别总是那种不但使用教材原版PPT，而且还不提前看一下，而且还就只是照着PPT念那种好吗(:зゝ∠)，别以为学生都很好糊弄好吗(:зゝ∠)。别这样了，还抱怨学生不听课只玩手机、睡觉，还课都不来上课，好吗(:зゝ∠)。我坚信你给予别人多少真诚，别人就会回报你多少真诚。我觉得这些兴趣、真诚远比那些什么什么教育方法重要的多了。至少只要做到真诚，学生至少有90%（或许还要更多）专心听课了= =。（毕竟10多年了我们都是以这种方式来上课的，都能以这种方式上一本了，还会不习惯？）别以为我乱说，因为我真的上过真诚老师的课。
-
搜索并看计网课改论文
其实我也觉得这两篇蛮可怕的，特别是后面一篇= =，对于那个学校的孩子表示同情。下面依旧是高清有码图。
论文分析.png OBE模式了解
因为不喜欢这个模式，所以也没怎么认真看
不喜欢，就不截分析图了
- 现在已经1:11了，晚安(:зゝ∠)
晚安.jpg
