在今天这篇文章之前，我想让大家先思考这样一个问题：“一位认为自己知道很多的人和一位认为自己知道很少的人竞争，你觉得谁能胜出？”
人们第一反应，可能觉得前者会胜出，因为他对自己非常自信，可能也拥有很多学识，但我的答案是后者。
在过去三年我的学习成长过程中，我发现自己学的的越多，越觉得自己好像什么都不知道，这不是因为谦虚，而是因为真的不知道不懂，因而时常感叹世界的辽阔，自己的渺小。
曾经尹建莉老师在她的书里写道“不要让孩子上学前班”，当时并不能理解，因为在现如今的社会，我们接触最多的是“不要让孩子输在起跑线”，“不要错过孩子学习的最佳时机”，整个社会好像都在焦虑，如果你的孩子不学点什么，那就已经输了。
今天读完郑渊洁老师的书，回顾自己的学习成长经历，我才真正懂了“不要让孩子上学前班”的意义。
学前班是孩子从幼儿园到小学生的一个过度期，但是它会教授孩子小学阶段的内容，当孩子进入小学时，发现老师再讲幼儿园的知识，会让他觉得这太简单了，我都懂，那上课听课自然就不会专心了，渐渐地他就养成了不认真听课的习惯。
如果一个孩子在他能够接触的范围内觉得自己啥都懂，那他就如同一口井里的青蛙，以为他拥有了整片天空。
只有当一个人认为自己知道的少，又想要去了解，那他才有动力去学习，去了解到更多的知识，那见识到的世界也会更大。但如果他觉得自己考了高分就很厉害了，那他所了解到的知识也就仅限于那张试卷，这就会限制他未来的发展。
马上我儿子也要进入小学了，暑假同他疯玩了一暑假，很多人说要补课，我觉得不必要，因为世界上有很多比成绩更重要的事情，比如说好奇心。
