宁愿让孩子少学,也不愿让孩子厌学;宁愿让孩子不学,也不愿让孩子伤学。好的教育是为生命服务的。生命能量状态 回归自然,回归天地生命教育就是童年,饱满的生命状态土壤(父母德土),种子(孩子心念),阳光雨露(学校),风灾(社会万象)