当课题研究经历了选题，立项，开题之后，真正进入了研究的实施阶段。根据预设的各种研究活动和实施方案开展各项研究活动。在研究的过程中积累了一些研究素材，解决了一些实际问题，形成了阶段性的研究成果，同时也遇到一些困惑，这就需要课题组成员召开中期研讨会对课题进行梳理和总结，反思和归纳，开始撰写中期报告，并接受上级教科研管理部门的监督和指导，这就是我们常常说的中期检查。
中期报告，不同的管理部门有不同的要求和格式。有的制定中期检查汇报表，重点要罗列出自课题实施以来的进展情况，有的制定中期报告书，重点是罗列自课题开展以来的所做的具体研究活动有哪些。
有的直接进入学校进行中期检查，有的只需要提交中期报告书即可。无论哪种格式，都是能够体现对课题前期研究情况的总结，又明确了下一阶段的研究思路。同时也让上级科研管理部门在做检查的时候能够准确的看到课题组的相关研究状况和成果。每个课题组要清晰自己上级管理部门对中期报告的要求：例如提交时间，字数要求，格式变换，检查方式等。
? 为了更好的做好中期工作，我们需要向了解一下中期检查的意义是什么？
一、中期报告的意义和目的：当课题研究工作进行到中期的时候，刚刚立上项的激动和新鲜已经消失了，因为研究工作进展不顺畅、思路不清晰、成员分工不清楚等，课题研究或多或少都会出现“倦怠”现象。研究过程中遇到了困难，解决不了。这个时候要停一停，打打气，整顿一下。课题组一起想一想都做了哪些研究工作、有哪些比较好的做法、课题材料收集的怎么样了。结合上一阶段的工作开展，思考下一步的研究计划，根据实际工作需要对课题研究思路进行再调整。同时也是为了接受上级主管部门对课题研究的检查和评估。以保证课题顺利结题。
所以做中期报告就是为了
1.接受上级管理部门对课题研究工作阶段性的考核和评估。在中期报告书中，上级管理部门会通过过程性材料和报告书看出课题组研究的深度和广度，并作出指导性的评估，而我们在准备的过程中无形中已经加强了对课题研究的重视。
2.及时修正课题研究中的偏差，积累经验，解除研究中的困惑。在梳理材料和阶段性成果过程中，有了疑惑或者经验，将看得见的疑惑摆出来，请评审专家帮助解决，同时评审专家也会将看不到的问题提出，便于及时修正偏差，对于开展下一步工作有极好的促进作用。
3.通过中期检查，引起学校的重视，给予课题组精神或物质上的保障，这样可以有效保证课题研究工作的顺利推进。为了更好的开展中期活动，课题组要举行中期报告会，在组织中期报告会的时候要进行充分的准备。
二.中期报告会的组织
首先课题组成员召开碰头会，交流和梳理课题进展情况以及课题研究中的困惑，写出课题主持人撰写课题中期报告；
接着邀请相关课题研究专家对课题情况进行点评，他们能够从不同的视角或者思路指出课题研究中存在的问题，指明课题研究的方向。
召开极有仪式感的召开中期报告会，会议上课题主持人汇报中期报告、课题组成员补充说明、专家点评等；在会后进行研讨，及时整理专家点评建议，调整课题研究工作计划，做好课题研究工作的再分工和下一步的研究工作安排。
会议结束后，中期报告相关材料要进行整理和归档，并按照立项通知书上的要求报送相关部门。
