01
昨日晚上，辅导孩子作业时，孩子突然对我说：“妈妈，我要当学霸。”
“为什么要当学霸呢？”
“因为学霸就是要学习好，懂很多的知识，将来就可以上自己想上的学校。”
听到他这样说，我很意外，也很欣慰！一直都想陪着孩子，找到他学习的热情和动力。
让孩子明白主动学习，充满着无限的乐趣和好玩。学习也是件好玩的事！
只要你发自内心的喜欢它，有足够的热情，没有什么你做不到的。
02
每次周末带他去上课或玩耍时，总会经过我们市最好的高中。第一次通过时，孩子开心地问我，是什么学校，他自己什么时候可以上那个学校。
我告诉他，这是我们省，都能排上名的好高中。但是，前提条件是，你足够努力，成绩好，才能考进去。
记得他听完就说：“我肯定上不了，我成绩不算好。”
“你可以的，只要我们订好目标，一点点努力，妈妈相信，你能行。在妈妈眼里，你也是最棒的?！?br>
“真的吗？”
“真的?！?br>
至此以后，他每次坐车经过这里，指着学校，告诉我，他将来要上这个学校，自己要好好努力。
我总认为他是在开玩笑，说着玩，没太放在心上。
03
想起上学期老师对他的在校表现不是很满意，好动，上课搞小动作，要注意书写，坚持阅读，他看完没说什么。
不过也没幸免被我们批评，也因为这个整个假期我和他的相处不算愉快。
假期基本白天都是玩耍，晚上学习两个小时?？此醋饕的ツミ筮?，拖拖拉拉，我整个人焦虑得不行。
想着各种方法，让他能主动去写作业，而不是我天天催着，吼着做。
后来和朋友沟通聊天，这学期改变了方法。收到了意外的惊喜。
04
这学期写作业之前和孩子一起制定作业时间，他决定先做什么，再做什么，旁边摆放一个数字闹钟，让他自己看时间，注意时间的变化，了解掌握自己作业时间。
开始时，很难。两张是数学题，他基本要做半个小时。做完告诉他时间时，他总会感慨：原来自己做作业真的慢，太浪费时间了，把自己其他科目的时间都占用了。
我鼓励他，已经做得不错，你已经比昨天快了几分钟，我们每天赶一点点，一周下来就能缩短五分钟，两周就有十分钟了喔！
切记，做之前一定和孩子商量，让孩子自己决定要做的方式。
05
正好学校实施延迟放学时间，家里没有人接送的，可以晚放学，自愿选择要不要留校。在学校多上两节课，一二年兴趣培养课。
单子发下来，儿子的意思他想上，想学葫芦丝。
我就和他聊了，选择晚放学，中间就没有运动玩耍的时间。想运动玩耍，就没有办法上葫芦丝课，你自己选择，不管哪种选择，我都支持他。
最后他的选择是早放学回家，运动玩耍，晚上七点准时写作业。
他现在开始主动写作业了，知道前面自己玩耍了，动画片也看了，剩下时间必须写作业，作业效率也提高了。
06
催着和主动的最大区别，这件事，前者的主角大人，后者是孩子他本人。本人的内驱动力，远远大于大人施加给孩子的。
一定要试着培养孩的内驱动力，把很多事的选择权交给孩子。孩子愿意做，才是需要关注的重点，大人只是起到引导作用，而不是主导。
