钱江晚报报了这样一条新闻：
家长们是不是在这里看到了自己的影子，太形象了，也透着淡淡的悲壮的感觉，甚至有一些挫败感。
记得我们那时小时候，都是老师布置作业，一般平时就在学校完成了。只有周末才有作业，那也是很EASY。
为何现在陪孩子做作业就像上战场一样。
你快点写作业呀，在想什么，在发什么呆？
你在看哪了，看你的作业本呀？
你又喝了，事情真多？
你又要上厕所，唉。。
你能不能专业点写作呀。。。
一写作业就行开始催催催、吼吼吼?。。?！
记得有天晚上孩子要背老师布置的作业，开始7：00多背了两次还流利。
然后到8：00多再复习的时候就忘得差不多了。在我的严厉吼叫下。她越背越糟，前面背过的都不会背了。
没办法，继续背着批评着，直到晚上9：00，一个哈欠连一个哈欠。
我说：“不学习就不嗑睡，一学习就嗑睡?！?br>
眼看着我的方法没效果，让他爸辅导，一个小时下来还是不理想。
于是我们商量，小孩的记忆力是有时间限制的，这会比较迷糊，第二天早上背。
第二天早上早早地起来，开始背，还算流利地背了两遍。
这次辅导作业是很崩溃的，总结原因，是给孩子太多的批评与压力，让她陷入一种高度紧张的状态，从而不能更好地发挥。
家长越吼，孩子越怕，越担心记不住。
孩子越记不住，家长越急，就会表现出来，从而影响孩子进一步发挥。
突然感觉家长很像学车时的教练。
陪孩子做作业的家长+驾校教学员的教练了？？？
“往右打，往右打，让你往右打，怎反往左打了，我让你打方向盘，你打的是太极吗”
“别伸头，说了多少遍了，看你像个鹅样”
“打死，打死，说你了，打死为什么不听，又快撞了别人的车了”
“看前面的线，看你的车都歪到哪里了，眼睛是怎么长的？”
“你没停歪，是线画歪了”
“加油，快走，我让你加油，不是你踩刹车，”
“我在方向盘上放个馒头，狗坐着都能倒进去了”
“起步看后视镜，镜子是你后娘养的吗？”
记得有个笑话说：“之前驾校有棵树，你来之后就没有了”原来等自己练车的时候才发现这个笑话是可以变成现实的。
如果谁学车没挨过骂，那一定是学了个假车。
教练对学员的精神攻击，能让学生对整个人生产生怀疑。
教练那充满杀气的眼神，让你对离合的控制更不由已。
总觉得别人踩的是离合，你踩的是悲欢离合。。。
总之就是，陪孩子做作业时，要做到以下三点：
第一，不能吼，要平静中带着严厉。
不想自己变成被孩子无数次在心里嘀咕的“教练”，就要控制自己的情绪。
平和地讲道理，像老师们学习，每天教那么多学生，还那么有耐心。孩子还很喜欢老师。
要发火的时候就想：这是我的孩子，我得忍着火气。
第二，多一些鼓励与奖励。
鼓励会让孩子建立更好的自信，让他们更快乐地学习与提升。
遇到一点进步鼓励下，如果同样的问题犯三次的时候就要严厉地批评，这就是不用心的表现。
不用心和学不会是两回事。
学不会、理解得慢要多鼓励，不用心就要批评让他清醒地专心。
你提前完成作业我们就去哪里玩，如果完不成作业，我们今天就一直做作业，哪也不去了。这样虽然是因为有外界的动力促使他们主动学习，但是至少让他们慢慢学会主动地写作业。
主动做事的效率是非常高的。
记得有段时间，孩子学一首唐诗要一个到两个小时，后来主动学习了，二十分钟就可以记住了。
第三，淡定地看待问题。
其实大多数孩子将来还是会平庸地过一生，只有少部分孩子是出色的。
所以，在心里先把自己的孩子当成普通的孩子，然后投入无限的心力与爱，让他们顺其自然地快乐成长。
只有在快乐的氛围中，孩子的潜力才能被最大限度地挖掘。
挖掘出来潜力的孩子才有可能成为那极少数出色与卓越的孩子。
可怜天下父母心。
让我们以一颗感恩、慈悲、快乐、宽容、鼓励、欣赏的心去陪伴孩子成长的每一步，
成为他们心灵的引航者，与他们共同成长成熟。
