? ? ? 早上，送女儿上学，在路边侧方停车，先与前车基本平行再往车位里倒车。突然发现，后面有辆车也要一头扎进停车位。这种抢车位现象实在不厚道，但也比较常见。
? ? 在以前，遇到抢车位的我就会主动放弃，再去找下一个。有时会很快找到车位，也有在附近转一两圈才能停好车。
? ? 今天又遇到这种情况，我决定不再让车位给那个没有礼貌的陌生人。我把车横在那里开启双闪不走了，他也进不了车位，大概僵持有两分钟，后面那辆车打开左转向灯开车到别的地方找车位去了。
? ? “以前遇到这种情况，都是你主动让车位给别人的，这次怎么不让了?！迸苫蟮奈?。
? ? “这种利己主义的人越来越多，如果一味的谦让会滋生更多的不良风气”我说。
? ? “那你经常给我讲孔融让梨的故事，你自己却不做谦让的事”女儿疑惑的说。
? ? 女儿的困惑让我陷入了沉思。
? ? 随着年龄的增长和阅历的积累，发现孔融让梨不是简单的“让”的事?？兹谌美媸怯械赖戮安徽钡闹腔墼诶锩?，不争，让对方就不会对你产生敌意，先做到和平共处，再按计划达到目的。实际上，“让”或“不争”只是手段而已。
? ? ? 也许，让孔融兄弟们分梨、吃梨，是家长考察他们为人处世的一种方式?？兹谌美嬲瓜至怂拇笾腔?、大格局，在得到了长辈的认可后，可能会得到更多的梨或其他资源。另外，孔融让梨的故事传承了两千年名垂史册，可谓是让孔融及孔氏家族名利双收。
? ? 从表面看，孔融让梨的故事教育我们要我们做一个谦谦君子，以和为贵。深层意义说，我们要领会“让”的处事智慧，不断精进自己。
? ? ? 如果单纯的谦虚，盲目的礼让，总感觉自己吃了亏，应该得到的却被别人“抢”走了。比如，在单位评优评先时要么不提交评优申请。要么，自己总是先谦虚的说，我的工作还有不足之处，还需要学习提升。后来，某某被评为年度先进工作者，看到这个结果，心里有点酸酸的感觉。
? ? ? 所以，我们在平时既要低调做人，又要积极提升综合能力，机会出现后更要主动抓住机会，一旦错过了就会留下遗憾。? ?
? ? 由此看来，我们在读书时要有自己的思考和辨别标准，特别是在读历史故事时，要多读不同版本的同名书籍，把不同注解对比理解融汇贯通，真正把书本知识、历史经验变成自己成长的行动指南。
