（一）
刘辉老师，笔名刘大木。
我一直觉得“大木”这个名字，应该是经过高人指点，或者刘老师自己就是这个高人。
“大木”里有一些朴拙，也有一些勤恳。
像极了他在自己书斋里苦读的样子。
（二）
与刘老师相识于二零一四年十二月，素向聚少离多，每聚都是畅谈。
刘老师有古人之风，敬酒必双手鞠躬似行拱手礼，言谈及古今，并无界限边际，每每觉得时间流逝，尚未过瘾又要分开。
拿到《火堆上的晚清帝国》还是冬天，转眼炎夏，刚刚读完。
不是不好读，是其书内涵隽永，每章读后都费尽思量，所以自然就读得慢了。
等把手头的新书读完，该再拿出来读一读的。
（三）
我以前读书后写的书评，大多有一句话来做标题。
今天写这篇的时候，一时间恍然，竟想不出来该以哪样的一句话来做题。
《火堆上的晚清帝国》涵盖太广，以人物为针线，细细织缝，串联起当时的各大派系、政党，又因着各个主张、思潮之间挤压出种种事件、革命。
一时间各行各业、各时各地、各党各会全都拥入眼帘，目不暇接，可行文间却自有逻辑，乱而不烂，条缕虽多梳理得根根明晰。
（四）
读后，当真想早生一百年，回去会会这些人物的命运，看看自己能活得如何。
（五）
那时的人物迫于时势、世事，夹身其中，难免会看不清时代的全貌，盲人摸象只好以自己所触为准的，选择策略以求更好的混?；蛘问笔?。
刘老师站在百年后的视野里，通过对历史的复盘，一面详述当时人的处境和处理方式，一面又适时的提出自己的方案，不免使后人面对前人再生可惜之叹。
（六）
敏感的人身处火堆之上，难免如坐针毡又如履薄冰。良善一些的除了自救之外，还想救人。
愚钝之人却不知温后即烤，烤后则熟，尚洋洋自得于不致寒凉，等到觉悟时，悔之晚矣，只能随火堆付之一炬。
在这本书里，会有敏感之人、良善之人、救国的智者、医国的高人，也有昏聩的掌国者、浑然的傻瓜、看破了却因无力而放手的达观懦夫。
每个人的选择最终促成了这座火堆的燃烧，最终使得晚清走向民国。
（七）
卒读之后仿佛全程参与，再加上我慢慢读来这半年的时光，于今日中午合上书卷，真真是觉得恍如隔世。
而写作此书时的刘老师，又何尝不是时而执黑时而执白，在纷纭错杂的乱世史料中，自己与自己下了一盘珍珑棋呢？
寸
二零一八年六月七日
