? ? ? ? 提笔写下这些文字，内心五味杂陈，非常不是滋味。学生梦瑶（化名）是一个内心叛逆的女孩。平时在班级里置纪律于不顾，处处和老师对着干。但是，在做过事情之后能及时认识到自己的错误，有较好的认错态度。然而过不了几天，又故错重犯。这使得班主任对此也很恼火。

? ? ? 就在上周一，她又没来学校上学。在班级微信群里发信息说是腿疼，需要休息两天。当班主任看到信息再联系她家长时，已经发现她所有电话都已打不通了（后来才知道她把班主任电话号码设置到了黑名单里）。班主任把事情经过给我说明之后，我试着拨打了她家长的电话。首先接通的是她的妈妈，接到电话后说和梦瑶爸爸离婚了，有什么事情给她爸爸打电话。但当我告诉她孩子没来上课时，她有点慌神了，马上改口说会给孩子联系的。我接着给她爷爷打去电话。老人告诉我，梦瑶说周末一直在姥姥家，告诉爷爷周一会按时上学的，没想到竟然跑了出去。而他自己也不会骑车，也是有心无力。

? ? ? ? 在周三下午，梦瑶回到了学校。问她才知道，她和一个不上的校外女青年待在一起。妈妈通过微信联系上她，找人把她给接了回来。我给她讲了外面的世道险恶，一个女孩在外面过夜的危害，她表示会听老师的话不再乱跑，看着她诚恳的态度，我让她回到了教室。下晚自习时，当我在寝室查寝，班主任老师风风火火找到我，要我和她一起把梦瑶送到家里去反省两天。我问及原因才知道：她进教室以后和同学有说有笑讲了一节话。我听后也赞同了她的决定，决定和她一起把梦瑶送到家里反省一下。

? ? ? ? 当天晚上，我们冒着小雨，踩着泥泞来到她家门口。敲过门后，一位白发苍苍、满脸倦容的老者打开了门，原来是梦瑶的爷爷。当我们说明来意，爷爷热情地把我们迎进屋里。我们环顾着这房间的陈设，可以用家徒四壁来形容。房间里除了两张床一个小柜子，什么也没有。最贵重的就是政府补贴的空调了。屋子里弥漫着一种难闻的气息，老人热情招呼我们坐下，从他口里我才知道家里的情况。老人有一儿一女，女儿早已出嫁，儿子有严重的癫痫病，干不了重活，时间长了也不愿参加任何工作，久而久之养成了好吃懒做的坏习惯，并经常在外打牌，夜不归家，梦瑶的妈妈是二婚嫁到这个家的，在孩子三岁时因忍受不了梦瑶父亲，而再次嫁人，在另一家生了一个女儿，并且现在又怀了一对双胞胎，更无精力去管梦瑶了。奶奶身体有各种疾病，因不堪忍受家庭贫困，在今年夏天服毒自尽了，老人已近70岁了，孤苦伶仃一人在村里打扫卫生，每月有300元工资，另外在大隗镇双楼烧锅炉，每月只有一周的工作时间，收入也寥寥无几，家里种了几口薄田，勉强度日，院子里堆满了到处捡的柴火，其他房间里堆满了杂物，也没有什么值钱的物件。在老太太去世时，留下一个老年机，他除了会接电话之外，也不会打电话、骑车。梦瑶爸爸整天出去打牌闲逛，更是对这个女儿不管不问。要不是有姑姑偶尔帮衬，估计这个家早就七零八散了。

? ? ? ? 看到这种情形听着老人的诉说，我心里强忍难受，看了任老师一眼，能感受到她也被这个风雨飘摇的家庭情况给震撼住了。我告诉老人，根据家里的情况建议他们写一份“一补”申请。在周一返校时让梦瑶带到学校。另外我们又对爷爷提了些教育孩子的建议，并再次对梦瑶进行思想教育，希望她能够改过自新，努力改变家庭暂时落后的命运。在回学校的途中，我和任老师一路还在商量怎样去教育和改变这个孩子。

? ? ? ? 然而，就在本周一梦瑶依然没有返校，打电话给她爷爷，才知道她又骗了我们。她再一次离家出走了。我试着用微信联系她（她有家里唯一的一部智能手机，在她家时加了微信）。问她的情况，她告诉我在新密县城里，并且告诉我别去找她，她是不会让我们找到她的，更不要拿报警去威胁她。否则逼急了，她会给学校找很多麻烦，并且表示下周会来学校办理退学手续。

? ? ? 听完她的话，我深深感觉到了教育的无奈。时常听人讲，孩子是家长的影子，这话看似绝对，实则道出规律。每个人在成长过程中，家庭是第一所学校，孩子呱呱坠地，并没有带上任何善恶的根苗，就像一张白纸，不同的笔会在上面书写不同的内容。像她的家庭，贫穷、离婚会使孩子感到难堪、孤独、自卑、屈辱和痛苦，他们感受不到家庭的温暖和父母的爱。为了弥补在家庭中失去的温暖，解除心中的烦闷，满足内心的需要他们就会到相似环境的同伴中去寻求温暖和爱。他们有共同的心理、共同的感受、共同的语言，他们常会在一起计划离家出走独立生活来改善处境。他们在这种心理的触动下，某件不顺心的事件就是离家出走的导火线。