? ? ? 生活中有些父母常?；岵蛔跃醯陌炎约耗昵崾泵荒苁迪值睦硐爰耐性诤⒆由砩希Ｍ⒆幽芄话镏约菏迪?。如果这一愿望与孩子自己的愿望相同，这种寄托就会成为督促孩子奋斗的动力；如果这种寄托并不符合孩子的愿望（似乎这种情况更容易出现），这时就会成为孩子成长的负累。比如孩子想学音乐，父母却觉得玩音乐不如走正统，强迫孩子学医学；孩子对计算机感兴趣，父母却以女孩子不适合搞IT为由加以反对；孩子想学心理学，父母又以就业形势不好而否定等等，这种干涉孩子选择的现象太常见了，父母的出发点当然是好的，考虑事情也比孩子更全面细致，但这并不表明父母可以不顾孩子的真实想法自行为孩子做出选择。如果父母一味要求孩子根据自己的期望来选择人生的道路，孩子对事物、对学习的好奇心将会一再遭到践踏，对学习的热情也容易熄灭，一个对任何事都无所谓的孩子，我们又怎么指望他能发挥出最大的潜力呢？
? ? ? ? ? “兴趣是最好的老师?！闭馐前蛩固沟拿?。令人遗憾的是父母强迫孩子遵从父母意愿的选择，就让许多孩子的兴趣才刚刚萌芽就被腰斩在摇篮。孩子一旦对某些事情产生兴趣，就会以惊人的爆发力一头栽进去，他们的能力也会因此而有惊人的发展。虽然孩子的选择有时不一定正确，或者虽然正确，但不一定现实，但无论如何，父母都不能横加干涉父母的责任，在于恰当的引导，让孩子正确认识社会需要和自己的社会责任，鼓励孩子做出富有理想和激情的选择。对孩子未来的发展要考虑现有的主客观条件，如兴趣爱好、知识结构、能力结构等，倘若父母不顾这些条件自作主张，强迫孩子做不愿意做或者根本做不了的事，结果就会事与愿违，到头来还可能耽误孩子前程。更重要的是，对孩子未来的设计不仅不能仅仅局限在择校择业上，还要着眼于长远发展，有些孩子天生就是“偏才”、“怪才，”如果父母硬要逼着孩子成为“全才”，那孩子的“偏才”、“怪才”就会在无声无息中被扼杀，最后成为“庸才”。孩子到了初中、高中阶段已经具有很强的思维能力和辨析能力，他们最清楚自己想做什么、擅长做什么，当孩子面临决定未来的选择时，父母可以多听听孩子的想法，试着让孩子做决定，让孩子在尊重的相处模式中更好的投入进兴趣建设上，而形成技能更明确未来目标。一些对目标很茫然的孩子，父母的建议确实能帮助孩子清晰规划。父母就要做好孩子的军师和领航人，当孩子不能按父母设定的目标走下去时，他的内心会非常矛盾。这时父母要多开导孩子，帮助孩子选择另一条合适的道路，鼓励与疏导并重，让孩子明白成才的道路不止一条。
