? ? ? ? 时间如流水，匆匆而逝。紧张忙碌的一学期工作结束了，一个个“小不点”长大了，成为了真正的小学生。一学期的相处有欢声笑语，也有困惑烦恼。下面对本学期工作进行总结汇报：
? ? ? 一、开学初就将培养孩子的行为习惯放在首位，良好的习惯可以帮助孩子更好的学习和生活。主抓课堂行为规范和书写习惯：
? ? ? ? 1、小班长用口令引导孩子们课前静思，课下收拾物品，站队集合等等?？翁美鲜ν褂貌煌目诹钜己⒆幼ㄗ?、规范坐姿、回答问题等等。清晰明确的指令让孩子们学会了认真倾听的习惯，同时也改变了老师课堂上负面言语的出现，成效显著。经过一个学期的训练，孩子们对班级口令熟记于心，人人可以成为课堂管理者，孩子们课堂的行为越来越规范。
? ? ? 2、书写习惯培养，每天晚上半个小时的书写练习，全程陪伴监督。明确拿笔和书写格式，起初效果明显，孩子们都有进步，但坚持做的不好，后面最终的成效不理想。值得欣慰的是，依然有些家长重视孩子的书写，坚持监督孩子，孩子的书写越来越好。从这点看出，坚持是件不容易的事情，坚持的事情用心做了，就成功了。在这里我要进行深刻的反思，会在下学期工作计划中做出改进。
? ? ? 二、及时表扬
? ? ? ? 说实话我不是一个善于表扬他人的人，哪怕我对他的进步很欣慰或者我很喜欢他，我不会把表扬的话挂在嘴边，但我会从心里去关心他、帮助他。但是来到新学道就不同了，及时评价、及时表扬的教学理念让我对自己进行突破，勇于把表扬说出口，勇于把爱说出口。虽然做的不是很好，但有了很大进步，我会继续努力。我意识到一个小小的鼓励可以给学生带来无穷的动力，常常发现孩子的闪光点既可以让我?；掣卸?，也会让孩子更加认可自己，越来越自信。
? ? ? 三、重视学困生工作
? ? ? 对于学困生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班级里有几个学生成绩很不理想，上课不注意听讲，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重去引导他们身上的闪光点，鼓励帮助他们，课下进行个别沟通交流，引导他们自己和自己比，今天和明天比，这次和上次比，培养他们的信心。在班级活动中，提供多种机会帮助他们进行锻炼，成效明显。
? ? 四、学校活动
? ? 本学期积极参加学?；疃?，认真组织学生做好各项准备，自己也为活动献计献策，每场活动在师生的共同努力下均圆满收场。
? ? 五、家校沟通
? ? ? ? 孩子的学校教育需要和家庭教育结合起来，我常?；嵬ü⑿呕蛘叩缁坝爰页そ涣鳌０押⒆拥慕胶筒蛔愀嫠呒页?，一起商量制定帮助孩子成长方式方法，共同促进孩子进步。从而，有效的发挥家校合作功效。
? ? ? 通过一个学期的班级工作，有进步之处，依然存在很多不足，如对孩子的帮扶上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的书写习惯等还没有养成好。以后我将全力以赴，让每一个孩子生活在团结的集体中，在集体中健康全面发展，把各项工作做的有声有色。
