我看到了什么？
大师谢幕——行动教学
学习的普遍现状，学习的时候很激动，回到企业一动不动。
衡量一个课程的最终成果就是两个字“改变”
怎么判断一个人的思想改变了呢？实质上最终还是要落到他的行为上。
所以，归根结底，判断一个课程是否落地，就在于行为是否发生改变。
所以不管是我的痛点教学也好，还是实效教学也好，都是为了让学员的行为发生改变。
当一个人意识到痛苦的时候，他就一定会改变吗？
不，他还需要改变的方法。
当一个人掌握到方法的时候，他就一定会改变吗？
不，他还需要有决心，需要有指导。
一个大师一定会善始善终，让学员下定决心发生改变，不虎头蛇尾。
在课程结束的时候，大师应该做什么？
第一，邀请学员制定行动计划
第二，要求学员分享行动计划
第三，要求学员承诺实施计划
第四，要求跟踪学员行动表现
制定行动计划
我们提出五要素，缺一不可
1.改进事项，你准备回去以后做什么
2.责任人，谁来完成这件事
3.达成标准，具体要做成什么样子
4.检查人，这件事情由谁检查，谁评估，我们强调没有检查就没有结果，信任不能代替检查
5.赏罚承诺，如果做不好，怎么办？
分享行动计划
分享组织技巧，建议分三步骤完成
1.AB搭档分享
2.小组内部分享
3.小组代表分享
承诺实施计划
一件事情，主动想做容易成功
如何让学员主动想做呢
1.公众承诺
2.现场演练
跟踪行动表现
学员不行动的因素，第一是惰性，第二是缺乏指导。
1.学习顾问跟踪
要对学员的最终成果负责，给大师配学习顾问，由学习顾问对学员的行动进行追踪，起到监督和督促的作用。
2.组织复习会
把学完课程的学员组织到一起，由学员分享他们成功的经验，以及落地时面临的挑战和困惑。
这样的分享可以坚定其他学员的落地信心，也为他们提供了最佳实践，针对遇到挑战和困惑的学员，老师可以在这个场合一次性进行解答。
我想到了什么
原来谢幕环节也是如此的重要，引起后续结果的重要环节，承上启下。谢幕也需要有步骤有方法。
我能做什么
在我目前服务的食疗养生个案跟踪上，每天进行跟踪分析，给出合理的建议，支持他们通过食疗把身心调整到一个平衡状态。
