1. 我家没有电视，iPad等电子媒体，孩子也不看动画片。

我女儿两周岁的时候，我给订了一套巧虎，每个月给我邮寄光盘，玩具和书籍。孩子特别喜欢，还能背诵诗歌，感觉是边玩边学习。里面的巧虎人物可爱，有很多好的品质，家庭也和谐有爱。我当时唯一感到困扰的是家里东西越来越多，没地方放，扔掉又可惜。

女儿三岁多上华德福幼儿园开始，幼儿园主张不给孩子电子媒体，不给塑料玩具，不给过多的信息，让孩子从真实的生活中学习和玩耍。

我虽然不理解背后的理论基础，完全是基于信任有点机械的执行。而且觉得这跟我的心是非常贴合的，执行的时候我是踏实的，没有了物品过剩带来的困扰，和玩具选择和购买带来的压力。从我的角度出发，是带给我轻松的。

孩子在家里没有电视，没有过多的玩具，很多小时候苦日子过来的家长，会觉得亏待了孩子，自己小时候没有，特别想给孩子，或者自己小时候喜欢，也特别想给孩子。

这个困扰我也是没有的，因为我只想给孩子最好的。从生下来就坚持母乳喂养是为了孩子身体健康，听（信任的人）说动画片不好，是?；に裆闳胛锏慕】怠?/p>

所以总结下来，我不给孩子看动画片，并没有什么理论基础，只是基于信任简单的执行。

2. 我听到的一点不看动画片的好处。

昨天我们二年级的家长会，理解讨论了孩子们目前痴迷奥特曼和斗罗大陆的卡片，怎么应对这种情况？

因为上的华德福学校，班里大多数家庭没有电视，孩子也不看动画片?？墒撬嵌园绿芈投仿薮舐嚼锩娴娜宋?，故事背景特别清楚。家长也很懵，怎么知道的呢？

老师建议让我们讨论一下，看是否能达成共识，营造一个健康一致的环境。学校是坚决不允许玩的，家庭怎么引导？孩子社交时怎么处理？

没想到家长们找来了激烈的讨论，甚至有个家长开始讨论要不要给孩子看动画片（学校明令禁止看）。我家虽然不看动画片，但是因为她提出建议给孩子看动画片的问题，我听到了其它家长的反馈。

就像食物我们给孩子吃健康安全的一样，精神摄入也要给到孩子?；さ淖颂?，不能什么信息都给到孩子面前。

动画片就像深加工的食品，是人工设计出来的，甚至为了迎合市场，提高收视率，会加入能够吸引人观看的元素，还有后面周边商业价值的铺垫等等。当然，很多动画片里面的人物都有正能量的一面，但是孩子没有必要从动画片观看来树立正确的价值观。

总结一下，动画片你认为再好，它也是人造物，不是有机天然的健康精神食品，就像方便面有很多口味，也有大块牛肉和蔬菜添加，营养美味，我们也不给孩子吃。一样的，我们的生活，人类的历史，我们的大自然，给予我们的和孩子的有很多很多，我们可以选择。

3. 怎么做到不看动画片？不看动画片，干什么？

不给孩子看动画片，执行起来困难吗？

家长有很多困惑，不看电视信息不会很闭塞吗？孩子不会跟社会脱节吗？别的小朋友都知道斗罗大陆，你不知道，怎么交朋友??？那么多空闲时间看什么？需要孩子老实一会儿的时候，甚至吃饭的时候，给一部动画片，孩子不是很配合很安静吗？不让给，那我怎么带孩子？孩子童年的缺失以后形成创伤怎么弥补？

所有的困惑都是你的困惑，不是孩子的。

父母需要给到孩子合理的日常安排，没有动画片，孩子的生活一样可以更加丰富多彩，很多童年的乐趣，更加滋养孩子的感官。

以下几项活动，每天都安排很满了，哪里还有动画片的时间：

家务：

从外面回到家，鞋子要摆好。自己的衣服帽子，物品要放好位置。

妈妈做饭的时候，孩子也参与，剥豆子，摘菜，等等力所能及的事情，孩子跟妈妈一起工作非常高兴，一起做一件事他们很满足。当然要给孩子力所能及的，并且带着一起做，不能分给一个任务后甩手了，孩子要的是跟妈妈在一起工作，而不是工作。

吃饭的时候等家人落座后开始吃饭。吃过饭以后自己洗自己的碗。桌椅轮流擦。饭后清洁地板等，孩子动作慢，不用催，这不是时间多吗？不看动画片，哈哈。

孩子自己清洗自己当天的袜子和内裤。你如果觉得洗不干净，那就等她睡了偷偷再喜一遍，孩子慢慢就会洗干净了，不要挑剔指责他们。

洗漱完了基本就要睡觉了，孩子们八点左右上床睡觉。睡前要点燃蜡烛，讲一个故事，讲完故事送走火精灵（流程要固定，节奏让孩子特别有安全感），上床睡觉。

孩子基本没有玩玩具，看动画片的时间吧？

自由玩耍：

幼儿园之前，或者寒暑假，孩子在家的时间更多。饭后清洁后，就有时间自由玩耍了。孩子自由玩耍是输出自己的观察，模仿真实的生活，非常有想象力，也锻炼各种能力。不管跟小朋友一起，孩子自己探索，都是非常宝贵的时光。我们大人只要保证他们安全，不要打断和引导。让他们尽情探索。

故事：

故事一不小心刚才说完了。

故事的选择可以看下故事知道怎么办和小巫教你讲故事这两本书。非常有讲究，也非常有帮助。

户外活动：

孩子是需要大自然的滋养的，如果没有非常自然的环境，公园之类的也是可以的。他们可以散步，奔跑，或者蹲下来看一只蜗?？春芫谩趺炊夹校丶诖笞匀恢写蚩泄?。

我记得龙应台有一句话说的特别好：

“席慕蓉曾经说，如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，她就没办法教他美术。

因为，他没第一手接触过美。

……

我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美学课，不如让孩子在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计，不如让他去触摸古老的城市;讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里弄脏裤脚?！?br>

画画和手工：

小孩子喜欢涂涂画画，也是自我的一种表达。我家白纸是常备物品，孩子会自己拿纸画画，一般是蜡笔蜡块。这个较方便。

女儿做了很多娃娃，最近在给同学钩织包包，同学在给她钩织坐垫。这些时间是很紧张的，她一般利用饭后一点点时间和下楼等电梯或者坐车的时间钩织，速度还挺快的。

阅读：

大孩子需要阅读，这个真的不是我们要求的，不是基于对“应该”的回应，而是他们直接的需要。