1、根据国家课程设置方案和新课标要求，开足开全课程；总课程表、班级课程表、教师个人课程表一致，严格按照课程表上课，合理安排作息时间。
查课程表、时间表、行事历（计划表）
2、要教学工作计划，编制行事历（每个章节大概安排在什么时候查看之前的教师工作手册），开展教学活动。
<三>备课
1、备课要“深”，突出“时间花在备课上，本事显在课堂上”的教师基本能力，做到“五备”：
一备课标，明确新课标要求，理解新课改理念；
二备教材，钻研教材，拓展提升；
三备学生，了解学生，分层教学；
四备教法，结合学生实际，选择高效的教法；
五备教具，选择适当的教学媒体和教具。
教案内容完整、字体工整，实用性强、教学反思深刻有针对性。抽查或全查学科教师个人纸质教案
2、做到“四精心”：精心设计教学目标、精心设计教学重点难点、精心设计教学步骤、精心设计作业布置。教案各要素填写完整（如课题、课时、课型、教具、授课时间、教学目标、教学重点、难点）。
3、把握好“三个度”：教学内容的适度，教学过程的密度，巩固练习的梯度。教学过程各环节齐全（如导入语、教学主
要内容、板书设计、作业布置、课堂小结、教学反思）。
4分
4、有与教学进度适应的手写教案，并有1-2节储备课。 3分
<四>
上课
（15分）
1、教师应在上课铃响前提前进入教室候课，清点学生人数，指导学生做好上课准备。 1分
随机听课
或巡课
2、教师应携带教案上课。 2分
3、教师仪表端庄，教态自然。 1分
4、教师板书完整、设计新颖，书写规范。 2分
5、课堂教学有序，重点难点突出，师生互动良好。 4分
