一本《闲唐》，收获好评不断。故事发生在唐朝贞观年间，九岁的李元婴，手握系统，每天用王尔德的故事哄着他的侄子侄女们，涕泪连连又离不开他。看完书后，觉得李元婴这个孩子挺好的，调皮捣蛋却又很有爱心，虽然经常惹得皇兄李世民生气，但在很多时候还是很贴心的。
从李元婴的身上，我们可以借鉴的育儿经验有以下内容。
一、没有不会爱的孩子，只有没有爱的孩子
李元婴是太上皇的幼子，他出生时，已经是贞观四年，那时候的太上皇已经64岁了。都说皇家疼长子，百姓宠幺儿。此时的太上皇，就和百姓一样，相当宠他。连李元婴拔了太上皇的胡子，太上皇都能闭着眼睛吹，我儿聪明。
太上皇去世后，李元婴依旧没有缺了爱。李世民把他接到宫中，和自己的孩子一起养。虽然在书中，长孙皇后已经去世，可从李元婴的言谈回忆里，也能看出，长孙皇后也是相当得疼他。
在宠爱中长大的孩子，才会懂得爱别人。李元婴为了皇兄的病，去和孙思邈学医术。在平时，也很照顾自己的侄子侄女。这些，都是爱的流动。
若想让孩子学会爱，得先给予孩子爱。
二、没有不爱学的孩子，只有不会引导的老师
提起李元婴，老孔肯定是头大。老孔是李元婴起的，本名叫孔颖达，是国子监的祭酒大人。他是孔子第三十二代孙，一见到李元婴就黑着脸。同样，李元婴也不喜欢他，不爱和他学习。
其实，李元婴不是不爱和老孔学习，他整个就是一懒人，和谁都不爱学习。就是这么一个人，居然恭恭敬敬地叫萧德言老师，老师给列的书单看完了，连同老师给的建议也一并听取，开始练字。
为什么差别这么大，因为萧老师在劝学时，是站在李元婴的角度考虑问题的。李元婴是为了不让皇兄和老孔看扁，才去求助萧老师的。萧老师给他说：你一写就是一手臭字，人家还是有理由说你。就这么一句话，李元婴听进去了。
看看，善于引导的能量大不大，直接把要我学变成了我要学。一个主动学习的孩子，不用说，你也知道他的未来在哪里。
若想让孩子学，得知道孩子的兴趣点在哪里，然后去引导，就是我们所谓的因材施教。
三、没有不敢想的孩子，只有不被允许的孩子
混世魔王李元婴看了《韩非子》，想印一本画册给他的侄子侄女看。找了许多人，最后找到李淳风。缺钱，去和皇兄借。皇兄听完后虽然眉头直跳，但还是大手一挥，借给了他。
想开图书馆，皇兄给题字。想卖茶，皇兄给打广告。但凡他想干的，都会找皇兄。每一次，李世民对他的想法都眉头直跳，可每一次，都应允了。
当然了，他也背着皇兄做事，去看大象打架，领着侄子侄女去风月场所，在打仗时让他的商队跟着军队。这些脑洞大开的事情，只要他想到了，就会去做。
也许你会说，李元婴是皇子，所以他能干大事，而且他的家底也能撑得住?？墒牵澜缟夏睦镉心敲春玫氖虑?，在有想法的时候不支持，却希望有一鸣惊人的结果。
要么，就支持孩子的想法，要么，就自己死了心。吃得咸鱼抵得渴，甘蔗没有两头甜。一方面，觉得孩子的想法是天马行空，不可理喻，另一方面，还觉得孩子不够灵活和创新。
没有人能随随便便成功，也没有人天生就束手束脚，一切尽在家长手中。
《闲唐》在李元婴的玩闹中结束了，我们期待在他的胡作非为中，出现一个不一样的唐朝，也期待这个不一样的别人家的孩子的成长。
