主人公的目标是什么？ 他的“阻碍”是什么？他如何“努力”？。。。
自古说教惹人烦，最是故事得人心。
写好或讲好一个精彩的故事，或用故事的逻辑，去表达好一件事、一项创意、一项汇报，是这个信息时代急需具备的素养和能力。
先见故事再见人，互联网上，故事即“你”。
曾记得网上有个报道，貌似某地一名教师，准备辞了工作去旅行，留下一封辞职信，上面写着短短的一句话：“世界那么大，我想去看看”。这件事很快上了网络热搜，成了微博、朋友圈的top话题。
还有一件事，就是某媒体记者采访一民工。
记者：”你幸福吗？”
民工：“我姓曾?！?/p>
这件事也很快在网上迅速传播，民工更是跟着走红网络。
从中可见语言的魅力及字里行间的感染力，但随着时间流逝，人们记住的永远是那个关于“辞职”和“采访”的故事，而那些“名”人早已被新的网红所取代。
最近在读《小说课》这本书，为其内容多有感触，书中提到，要讲好一个故事的基本逻辑，仅需要回答下面七个问题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 主人公的目标是什么？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 他的“阻碍”是什么？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 他如何“努力”？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 然后，结果“如何”？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 如果结果不理想，代表努力无效，那么有超越努力的“意外”可以改变这一切吗？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 意外发生情节如何“转弯”？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 最后的“结局”是什么？
