前段时间陪轩轩上英语兴趣班的课，跟机构的老师聊起了轩轩和朋友的孩子（在国外）英语水平的差异太大，一个天上一个地下云云，老师觉得我有点小焦虑，我不假思索的反驳了老师，我认为我并没有焦虑，我只是感概差距。但事后想想，在现在的大环境下，普通阶层的家庭有几个家长不焦虑呢？我也一样。不过要说我有多焦虑，也没有，因为我有努力去了解和学习如何培养孩子。
有个家长说：我其实对孩子的要求真的不高，不要求什么清华北大常青藤，我只希望他将来能考上一个成都的大学，毕业以后能找到工作。但就这样的要求，也没法让孩子不去上补习班，看着周围的孩子一个个打了鸡血似的上语数外补习班，你敢让自家孩子自由的玩吗？现在成都中考才40%多的高中率，现在不努力，真的就只能去职高了。
是呀，现在孩子的竞争远比我们那时候大多了，按照教学大纲，学校里面传授的知识无法覆盖孩子们的择校考、中考、甚至是期末考试的B卷等考试内容，老师还不能教。这种情况我们除了给孩子补还能怎样，指望孩子不学就会？
但尽管大环境让我们为了孩子操碎了心，各种焦虑，但我们也有慢慢不焦虑的方法，我是芝麻君里面的平哥在“开学不焦虑”里面，有句话我觉得说的特别好，现在很多家长，焦虑的最大的两个原因：要不是没有目标，人云亦云；要不是目标立的太大、太远。孩子的培养，对我们也是一个学习的过程，一定要给孩子和自己立一个适合的目标，这样不管是大人还是孩子都有一个大方向。
怎么立目标呢？别一来就是“常青藤学校、清华北大”，或者你要考上某某大学，对小学的孩子那目标太大太远，太过遥远的目标范围反而容易让人迷茫，失去方向。
先立个大目标，对于家有小学生的家长，可以是小升初。先根据孩子情况确定目标学校，择校方式，然后开始具体分析情况：比如考虑奥数择校，5-6年级要杯赛获奖，那小目标什么时候学奥数，在机构考试中孩子大概达到什么水平，比如3年级在尖子班，那么4年级就要争取考进超常班(以某思为例，不过呢今年奥数竞赛几多磨难，还不知道后面会怎么发展，具体先观望)。
如果想去私立，就要想清楚是通过小升初考试进入，还是通过择?？迹绻裥？佳≡衲母瞿昙度?？择校不保证直升率，如果不能直升退路又是什么？私立大多住校，亲子关系如何维系，孩子情感如何沟通，孩子学习习惯是否合适，还有大把的银子都是需要提前考虑和准备的。我有一个朋友，孩子成绩好，准备参加四升五私立考，我问她怎么不三升四就去，她说孩子虽然成绩好，但学习习惯不怎么样，想花费一年时间把他的学习习惯调整好，再去私立，更放心点。很佩服这位妈妈的未雨绸缪，在我看来，自己的孩子自己更了解，一对一的方式对于孩子习惯养成更有利！
平哥也提到了小目标，比如开学时跟孩子讨论期末考试的成绩目标，这个也是需要技巧的，比如平时孩子考试也就70-80分，直接把目标订到100分，这对孩子来说压力太大，也不一定能实现，得定一个孩子够得着的目标，比如提高10分，然后分解成阶段性小目标，比如每次单元测试提高2-3分，这个对孩子来说一认真就能达得到的，达到以后孩子会有成就感，家长适当鼓励，孩子就更兴奋了，下次就更有劲头了。
饭是一口一口的吃，成绩也是一步一步的提升，家长做到有的放矢，为孩子好好规划大目标，小目标，做到心里有数，就不容易因为外界的环境影响而焦虑不已，孩子也会越来越自信的。
