一、课外知识的补充
第一，阅读，书中自有一切你意想不到的世界。一年级的孩子对阅读的需求会更大，前面提到的那些阅读书目，以及我们自己认为很有必要让孩子读一读的书，都可以给他准备好，供他随时翻阅。当然，一年级的孩子认字不多，还是要以绘本阅读为主，然后逐渐过渡到文字较多的图文书，为日后的纯文字阅读做好准备。
第二，有意义的电视节目、影视剧也同样能够给孩子带来各种各样的知识，但要把控好节目的质量和观看时间，最好能陪着孩子观看，对他提出来的问题也能随时启发、解答。
第三，参观博物馆、展览馆、科技馆等，可以更全面综合地让孩子了解某个领域或某个阶段的知识内容，尤其是孩子感兴趣的内容，可以借助这种更直观的视听感觉效果让他加深记忆。
第四，进行实地考察，或者让孩子在大自然中去接受自然的教育。
如果孩子能够意识到，“我努力学习都是为了自己可以不断成长，是为了让自己能够自主阅读、自主思考，遇到事情能自己想办法，可以独立自主地决定各种事”，也就是他能建立起内在的驱动力，意识到自己才是学习的主要对象，他就会为了实现这些而去主动学习。只有为了自己而学，才能调动孩子的学习主动性。
二、阅读量
上海市要求，义务教育阶段每个学生要阅读4000万字，9年时间需要读400本书，平均每人每年要读45本书左右。
三、数学学习的要点
数字的书写
20以内数字的认识与加减法
认识钟表和人民币
认识平面与立体图形
认识100以内的数
