和一个四年级的小朋友聊天，?是一个特别乖的孩子，不跟妈妈惹麻烦，在家里做家务照顾妹妹。在此之前妈妈都觉得孩子挺好的，只是最近孩子却越来越看不懂了。
一半小时的聊天，孩子表达了不少，但是却都是很多外在的事情，比如同学怎么样？老师怎么样？妈妈怎么样？一旦问到你想怎么样？孩子就支支吾吾的，说不出来了。孩子很敏感，可以感觉周围人的情绪，但是自己的却关注得比较少。
印象深刻的有这样一段对话，我问他会在学校跟老师和同学发生冲突吗？他想了半天说：“会的”，然后给我讲了一段他同学打扰他学习的事情，我问他你是怎么处理呢？他说警告了对方、告诉了老师。当问到结果时，他说没有任何变化。我问他还可以做什么吗？他想了半天，摇了摇头。
我问他如果你很凶的打他一顿，你觉得会有什么后果吗？他说这样肯定要被老师批评啊，并且还要被请家长，没必要这样做。我问他，如果被老师批评了，请家长了，让你最难受的是什么？他想了半天说了两字“麻烦”，可是对于同学打扰他学习这件事反而就不是件麻烦的事情了。
这是他描述的一件小事，我想他在很多事情上都会因为“麻烦”而去妥协自己的情绪和想法。他好像觉得这样是应该的。他有很多应该思维的，比如老师应该打学生，如果做得不好会被批评，老师说的应该就是对的，男生就应该照顾家人等等。想不到一个10岁不到的孩子身上还背负了这么多“应该”。
后来跟孩子妈妈交流中，孩子妈妈很惊讶的说，他一直不说，原来他还有这些想法啊！再次感受到有时候懂比爱更重要。
这
