很多家长都会发现孩子不想写作业、写作业时拖拖拖拉拉，甚至不写作业。还有的孩子只做老师布置的作业，从来不会主动去学习。家长们采取了唠叨、利诱、威胁甚至打骂，但孩子不写作业，不爱学习的情况并没有什么改观。
孩子不愿学习一方面学习比较枯燥和辛苦，还有一方面是没有找到学习的意义。
过去孩子努力学习是为了有个好工作，改变自己的命运。现在的孩子不愁吃不愁穿，却不知道学习的意义是什么？很多孩子沉迷游戏，不愿学习。这让家长非常的着急却没有什么好办法。
如何引导孩子找到学习的目标，生活的意义？
每个人的成长都是自我和外界高度互动的过程，孩子的成长也不例外。
我们可以内在挖掘，外在引导，帮助孩子们找到学习与生活的目标和意义。
一、内在挖掘
1.发现兴趣爱好与孩子的天性：
每个孩子都与众不同，伴随他们独特的天性。我们可以通过自习观察和记录孩子的成长，挖掘属于他们独特的兴趣爱好。
他喜欢搭建积木，那就支持他搭建积木，并设计“刻意练习”，父母可以和他一起学习，给予鼓励
2.制定目标，精心设计的反馈机制：
家庭的亲子交流中，制定目标可以成为大家的习惯，这个月爸爸的目标是看完4本书，写读书笔记，那你的目标是什么？如果你实现目标，会得到怎样的奖励？通过以身作责、榜样力量（爸爸的目标）带动孩子从他的兴趣与生活中制定目标（内在挖掘），通过精心设计的反馈机制——假如我们都实现目标，那月末我们就可以一起去游乐场...
二、外在引导
1.榜样力量：
请这样表达：“向你哥哥学习哦！他是清华大学的状元呢！”而非“你看你哥哥，人家是清华大学的状元，你这次连90分都没考到！”
孩子的学习和模仿能力是极强的，带孩子发现生命中的榜样与英雄，鼓励他朝着那个榜样去成长，去努力。
父母可以成为孩子最好的榜样，你的孩子就是你成长的侧影。
2.世界课堂
世界如此精彩，为什么不带孩子去看看？
在经济条件允许的情况下，经常带孩子去游学、旅行，参加有趣的活动；
千万别将孩子的学习只圈定在落后的课本知识里，最高明的教育是生活，无处不可以学习。
3.勇于尝试
这里有2个方面，当孩子发现一件新事物的时候，有时候会恐惧和胆怯，你需要鼓励他走出舒适区，一次次迈出第一步。什么是成长？成长就是，一次又一次，第一次。
另外一个方面是，只有勇于尝试，孩子才能在不断的尝试中发现自己真正的长处、天赋、兴趣，发现真正的自我。
一次次地尝试，打开成长新世界，新的世界则多了更多发现目标的可能性。
