? ? ? ‘我有开心的事儿和伤心的事儿’。
? ? ? 对呀，每个人都会有赏心乐事和黯然神伤的时候。所谓，“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，苏东坡先生九百多年前的丙辰中秋就发送出过这样的感慨，古今情同！
? ? ?? 事实上，这个是孩子小学一年级美育课，第一次课堂作业的提纲。要求以这个为主线完成色调对比明显的两幅画作。全黑色的就是伤心，红绿黄蓝几个色彩艳丽的就是开心。感觉有些像抽象派（如下图），呵呵。
? ? ?? 孩子的开心很简单。
? ? ?? 一个窄窄的台阶边沿；一只花间飞舞的蝴蝶；一只拖着粘液在地面上滑行的蜗牛都会让他们兴趣盎然。蛇莓，蒲公英，还有那草丛之间突然显现的毛头鬼伞都会让他们欢呼雀跃！就是在小溪的河滩上随意地捡石头玩，孩子们都会十分投入，兴奋不已。更不要说带着孩子去了科技馆，自然博物馆之类的所在，探求的火光会在孩子们的眼睑内闪动，激动的甚至无以言表。
? ? ?? 孩子的伤心也很自然。
? ? ?? 没有多少掩饰，直接而纯粹，不开心就是不开心。记得上幼儿园时，每天放学回家的路上，孩子都会告诉我一些事情，有高兴的，也有不开心的。比如，“今天小白抢了我的橡皮......”，“小白和他堂哥，今天打了我的肚子，老师没有管......“,大多数情况下，爸爸只是当好一个听众，有时偶尔会告诉他，“先告老师，如果老师不管，下次就直接打回去......”。
? ? ?? 孩子最伤心的是认为自己已经很努力了，却得不到爸爸妈妈的赞赏。记得幼儿园中班时期的一次故事会，孩子自告奋勇要讲《丁丁历险记》之《红色拉克姆的宝藏》，妈妈精心地缝制了一件海盗服和一顶海盗帽，甚至用电脑的包装箱给制作了一件海盗的盾牌。孩子操起了自己的塑料大刀，讲述丁丁和老船长阿道克之间的一个场景。孩子在家里极其认真的排练了一个星期，终于到了表演的那天，却发现，上台表演的孩子需要自己拿着麦克风。
? ? ?? 孩子扮演的是海盗，一手拿刀，一手持盾，还要和妈妈配合，一会儿就腾挪到了一边，坐在下面基本上听不见孩子在说什么。爸爸这时从后门挤了进来，刚好看见这一幕。
? ? ?? “你在干什么？”爸爸掩饰不住内心莫名其妙的火气，“能不能出点声？”
? ? ?? 老师实在看不下去了，递上了麦克风，磕磕绊绊地讲完了。
? ? ? 下台来的孩子，眼泪在眼眶中打转。
? ? ? 孩子很伤心！
? ? ? ? 爸爸随即就后悔不已。
? ? ? ? 此后经年，每每想到此时此刻，爸爸仍然心有不安。
? ? ? ? 也许每个孩子都是一颗小苗，他有属于他自己的花期。我们务必要给予孩子足够的宽容和持续的耐心。但也可能一直不会开花，那只是因为他本来就是一颗参天大树。做父母的也要不断的学习进步，以适应孩子成长的每一个阶段。而不是自以为是，故步自封，墨守成规，还企图以己昏昏使人昭昭。
? ? ? 关键是以身作则，言传身教，陪伴孩子长大。
