? ? ? ? 互联网时代的到来，对于教育而言，是一次让教学方式发生重大转变的契机。实际上虽然我的学校已经配备了常规的多媒体教学设备，但是我们教师对于多媒体的应用却仅限于课堂教学，例如演示实验、播放微课等，只能说我们对于多媒体的应用还停留在常规教学中。可是通过一假期兴成长计划的学习，我才发现我们对于教育的思考和研究真是欠缺太多了，对于互联网的认识也只停留在课堂上，仅把它当成局限于课堂的一种教学手段。虽然在以往的学习中也了解互联网所具有的交互性、共享性、不受空间限制等特点，却没有想过将这些特点延伸到课堂之外，延伸到学校与家长之间。在听了巩原宏老师和徐萍老师的分享后我真是感触颇深，感觉他们才真是教育的先行者、实践者，是真正把教育当成为之努力和奋斗的人。如果他们只是把自己局限于课堂，只是将自己所知传授给学生，做一个“中规中矩”的老师，那么农村教育将停滞不前?？墒撬俏搜囱≡窳烁傩摹⒎蚜Φ姆绞嚼醋鏊侨衔档玫慕逃?，不由得让我们由心底对这样的一群教师产生敬佩之情。也正是他们这样的一群老师，出对于教育的执着与坚持，才让留守的孩子、山里的孩子得到了更多的关爱、获得了更宽阔的视野和更有有希望的未来。这不禁让我对自己进行了反思。
? ? ? ? 首先我对于多媒体的应用还缺乏全面的认识，只是简单的能够使用电子白板，而对于其他方面的应用并不完全了解。但作为新时代的教师，我们应该做到与时俱进，才能给予学生更广阔的视野，所以我先要通过自学的方式提升自已的信息技术水平，使其与日常教学进一步融合。与此同时，在工作中我还可以请教同事，与他们交流使用心得，希望自己在该方面能力能尽快得到提升。
? ? ? ? 其次对于学生的学习与成长学校不能把家长排除在外，相比于老师来说，家长是给予孩子影响最大的人。虽然我不是班主任老师，但是我也应该时常与家长保持联系，让他们对于孩子的学习情况有所了解。当孩子在学习中出现问题时和家长共同商量解决，才能起到事半功倍的效果。同时，我也可以将孩子的优秀的作业、笔记，展示给家长和学生，这对于他们而言也是一种激励。
? ? ? ? 最后就是要带学生“走出”课堂。我是化学学科的教师，为了让学生走进化学、热爱化学，我们在教学中要把握将知识与实际想联系，才能让学生理解化学这门科学的意义。但是，现在的农村学生很难走出校外，很难真的将知识与生活实际相连。就像学生知道饮用水对我们生活的意义，但是他们对于净水过程真的很陌生，只是机械的记忆着知识点，而究竟净水厂里是如何进行沉降、过滤、消毒等净水操作的，学生还是没有清晰的认识。而在长春的水文化生态园人们就可以近距离的感受到净水的每个过程，虽然不能带学生去参观，但是我可以通过互联网让学生跟着我去转一转，这也是互联网的魅力之一，就是能够打破时间和空间的局限，让农村学校的孩子也能走出有形的课堂，去探索更广阔的世界！
? ? ? ? 当然，我还有许多方面的不足，但是在以后的教学中，我会不断的反思、不断的改进。这两个月的学习带给我的不仅是很多优秀教师的宝贵经验与他们对于教育的执着精神，更重要的是他们能让我看到自己的不足，同时也给予我一个努力的方向，感谢互加计划、感谢兴成长计划、感谢这些奋斗在农村地区的教师！
