许多人倾向于将手段误认为目标。
例如,有人可能会设定目标为“一小时内读完20页书”、“每天背100个单词”等。那么在规定时间内,他们的主要关注点变成了“完成阅读”、“背完单词”。
如果在截止时间快要到的时候发现规定的任务尚未完成,他们可能会不自觉地加快速度,忽略了质量和效果。此时,“完成剩余的任务”成为了他们的行为焦点,这显然是偏离了初衷。
他们真正的目标应该是“通过完成任务来吸收知识并促进个人成长”,而不仅仅是单纯的“完成任务”。
许多人倾向于将手段误认为目标。
例如,有人可能会设定目标为“一小时内读完20页书”、“每天背100个单词”等。那么在规定时间内,他们的主要关注点变成了“完成阅读”、“背完单词”。
如果在截止时间快要到的时候发现规定的任务尚未完成,他们可能会不自觉地加快速度,忽略了质量和效果。此时,“完成剩余的任务”成为了他们的行为焦点,这显然是偏离了初衷。
他们真正的目标应该是“通过完成任务来吸收知识并促进个人成长”,而不仅仅是单纯的“完成任务”。